鹧鸪天·发底青青无限春

头发底下藏着无限的青春年华。飘落的红花和飞舞的白雪，纷纷扬扬，漫无目的。黄色的菊花也随着秋光一同衰老，为何在酒杯前还能见到这健在的身躯？

读破万卷书，下笔如有神。眼看着同辈之人纷纷登上高位，平步青云。这其中的深意不允许儿童领会，只怕功名利禄会更加逼迫于人。

词牌名：鹧鸪天
鹧鸪天是词牌名，又名"思佳客""思越人""醉梅花"等。双调五十五字，前后段各四句、三平韵。此调多用来抒写离愁别绪或人生感慨，音律和谐，适合表达细腻情感。
作者：辛弃疾
辛弃疾（1140-1207），南宋豪放派词人代表，与苏轼并称"苏辛"。其词风格多样，以豪放为主，兼具婉约之致。现存词六百多首，数量为两宋词人之冠。有《稼轩长短句》传世。
创作时期：南宋
南宋（1127-1279）是北宋灭亡后，宋室南迁建立的政权。这一时期，宋金对峙，民族矛盾尖锐，主战派与主和派斗争激烈。辛弃疾作为坚定的主战派，其词作多抒发爱国情怀和壮志难酬的悲愤。
文学典故
"书万卷，笔如神"化用唐代诗人杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》中"读书破万卷，下笔如有神"句，形容学识渊博，写作才华横溢。
意象运用
词中运用了"落红""飞雪""黄花"等意象，分别象征春光流逝、世事纷乱和人生衰老，营造了萧瑟悲凉的意境，与词人内心的苦闷形成呼应。
表现手法
反语：结尾"只恐功名更逼人"使用反语手法，表面畏惧功名，实则渴望建功立业而不可得，表达了对朝廷苟安政策的不满。
词体特征
此词上片写景抒情，下片直抒胸臆，层次分明。语言质朴自然，不事雕琢，体现了辛弃疾词"以文为词"的特点，将散文句式融入词中，增强了表现力。
历史背景
辛弃疾南归后，虽献《美芹十论》《九议》等抗金方略，但不被朝廷重用，历任地方官，屡遭弹劾，闲居近二十年。这种政治遭遇深刻影响了他的词作风格和内容。

• 发底青青：指头发乌黑，象征年轻。青青，黑色，古人以黑发为青春的象征。
• 落红飞雪：落花如雪般飞舞，形容春去花落、时光流逝的景象。
• 谩纷纷：谩，同"漫"，随意、徒然之意。纷纷，杂乱的样子。
• 黄花：指菊花，秋季开放，常用来象征衰老或高洁。
• 尊前：酒杯之前，指饮酒之时。尊，同"樽"，酒器。
• 书万卷，笔如神：化用杜甫"读书破万卷，下笔如有神"句，形容学识渊博，文才出众。
• 上青云：比喻仕途得意，官运亨通，飞黄腾达。
• 个中：其中，这里面。
• 儿童会：儿童能够理解。会，领会、理解。
• 功名更逼人：功名利禄的压力更加紧迫逼人。

同学们，今天我们来学习辛弃疾的这首《鹧鸪天》。这首词是辛弃疾晚年的作品，写于他闲居江西时期。要理解这首词，我们首先要了解辛弃疾这个人。

辛弃疾是南宋最伟大的爱国词人，他出生在金国占领区的山东，年轻时参加了抗金起义军，后来带着队伍投奔南宋。他一生都想着收复中原、统一国家，但是南宋朝廷却一味求和，不给他机会。所以他的词，很多都充满了壮志难酬的悲愤。

看这首词的上片。"发底青青无限春"，词人从自己的头发写起。虽然他已经老了，但头发还是黑的，说明他心里还觉得自己有无限的青春和壮志。但是接下来"落红飞雪谩纷纷"，落花和飞雪，都是美好的东西在消逝，"谩"是徒然的意思，一切美好的消逝都是徒然的，词人感到深深的无奈。

"黄花也伴秋光老"，黄花就是菊花，秋天开放。菊花都随着秋天老了，词人是在说自己也老了。"何事尊前见在身"，在喝酒的时候，词人问自己：为什么我还活着？这是一种很深沉的自嘲，说明他觉得自己活着没什么意思，壮志无法实现，岁月白白流逝。

下片换了一个角度。"书万卷，笔如神"，这是化用杜甫的诗句。辛弃疾说自己读了很多书，文笔很好，这是有自信的。但是"眼看同辈上青云"，眼看着当年一起的人，或者比自己晚的人，都升官发财了，飞黄腾达了，而自己却被冷落在一旁。这种对比，突出了词人的不平。

"个中不许儿童会"，这里的"儿童"不是真的指小孩子，而是指那些年轻不懂事的人，或者指那些没有经历过人生坎坷的人。词人说，这里面的滋味，你们不懂。"只恐功名更逼人"，最后这一句最难理解。表面上说，我怕功名利禄来逼迫我。实际上这是反话。他哪里是怕功名？他是渴望功名而得不到！他怕的是功名不来逼迫他，怕的是朝廷永远不用他。这种反语，更深刻地表达了他的愤懑和无奈。

这首词的艺术特色，一是对比强烈，青春与衰老、才华与沉沦、渴望与失望，形成鲜明对照。二是语言质朴，没有华丽的辞藻，但感情真挚深沉。三是用反语收尾，言有尽而意无穷，让读者回味无穷。

学习这首词，我们要体会辛弃疾那种英雄无用武之地的悲愤，也要理解古代知识分子在仕途与理想之间的挣扎。这种情感，虽然时隔千年，仍然能引起我们的共鸣。

这是一首感慨身世、抒发壮志难酬之情的词作，体现了辛弃疾晚年复杂矛盾的内心世界。

上片以景起兴，借自然景象抒发人生感慨。"发底青青无限春"开篇突兀，以黑发象征青春，暗示岁月虽已流逝，但内心仍存壮志。"落红飞雪谩纷纷"笔锋一转，以落花飞雪喻时光流逝、世事无常，"谩"字点出这一切的徒然与无奈。"黄花也伴秋光老"以菊花自喻，既写实景，又寓自身衰老之意。"何事尊前见在身"以反问收束上片，在酒杯前自问为何还能苟活于世，透露出深深的自嘲与悲凉。

下片转入抒情，直抒胸臆。"书万卷，笔如神"化用杜甫诗句，自信中带着自负，表明自己才学出众、文才斐然。"眼看同辈上青云"一句，道出眼见他人飞黄腾达而自己却沉沦下僚的不平与苦闷。"个中不许儿童会"故作高深，言此中滋味非年轻人所能体会，实则是在掩饰内心的酸楚与无奈。结句"只恐功名更逼人"振聋发聩，将全词情感推向高潮——表面上是说功名的压力令人畏惧，实则是反语，表达了渴望功名而不可得的愤懑，以及对南宋朝廷不重用人材的强烈不满。

全词语言质朴而意蕴深沉，于平淡中见奇崛，于自嘲中见傲骨，充分展现了辛弃疾"肝肠似火，色貌如花"的艺术风格，是稼轩词中感慨身世类作品的代表作之一。

辛弃疾（1140-1207），字幼安，号稼轩，山东历城人，南宋著名爱国词人。他生于金国统治下的北方，青年时期即参加抗金义军，后南归宋朝，一生致力于恢复中原、统一国家的大业。

此词作于辛弃疾晚年时期。当时词人已年过花甲，虽胸怀壮志，却屡遭排挤，仕途坎坷，长期闲居江西上饶、铅山一带。面对岁月流逝、壮志未酬的现实，词人感慨万分。

词中"眼看同辈上青云"一句，反映了当时政治环境下，许多同辈或后辈纷纷升迁，而自己却沉沦下僚、报国无门的苦闷。"只恐功名更逼人"则深刻揭示了封建时代知识分子在功名仕途压力下的矛盾心理——既渴望建功立业，又厌倦官场倾轧；既羡慕他人腾达，又担忧功名带来的束缚与烦恼。