赠赵崇侍御

显贵通达本该逢遇明君圣主之时，
风流潇洒又恰值青春年少之际。
才华出众却招致众人嫉妒，
志向高远却浑然不自知。
早年便听闻你坚守苦节的正直品格，
今日更见你从容淡泊的清雅风规。
闲来教鹦鹉呼唤“桃叶”之名，
又让美人吟唱《竹枝》之曲。
烛光下长久谈论诗文篇章，
沉醉歌舞直至花影迟暮。
云中鸿雁自有翱翔天际的洒脱，
笑看燕雀啁啾的卑微格局。

• 贵达合逢明圣日：暗指赵崇仕途顺遂，适逢政治清明的时代。
• 势欲摩霄：形容志向高远，直冲云霄。
• 苦节：坚守节操，清苦自持。
• 桃叶：晋代王献之爱妾名，此处借指风雅之事。
• 竹枝：巴渝民歌，唐代文人常仿作。
• 云鸿：喻赵崇如鸿雁志向高远，反衬“燕雀”的平庸。

本诗核心在于“才德与际遇”的辩证关系：
1. 政治隐喻：“明圣日”暗含对时代局限的思考，即便贤能如赵崇，仍须逢“明圣”方能施展。
2. 人格塑造：通过“闻苦节”“见清规”的时空对照，展现人物坚守初心的品格。
3. 艺术反差：歌舞宴乐的表象下，是“摩霄”志向与“燕雀”现实的强烈冲突。
4. 诗人寄托：方干作为未仕文人，借赞赵崇实则表达对士人理想的坚守——即便身处“啁啾”环境，仍应保持“回翔”之志。

全诗采用递进式结构：
1. 首联以“明圣日”“少年时”奠定积极基调；
2. 颔联转折揭示才高招嫉的现实矛盾；
3. 颈联通过“苦节”“清规”凸显人物品格；
4. 后四联以闲适生活场景，展现赵崇超越世俗的姿态；
5. 尾联“云鸿”“燕雀”的强烈对比，完成对人物精神的升华。
艺术上运用反衬手法（众人嫉妒与主人公的淡然），并巧妙化用典故（桃叶、竹枝），语言清丽中见风骨。

此诗作于唐代中晚期，方干以布衣身份赠诗于侍御史赵崇。赵崇年少得志，兼具才华与节操，方干通过对比世俗嫉妒与赵崇的超然，表达对其品格的赞许，同时暗含对自身际遇的感慨。诗中“云鸿”“燕雀”之喻，反映了唐代士人阶层对清高人格的推崇。