赠卫八处士

人生别离难相见，如同参商两星遥。
今夜是何等夜晚，竟能共对烛光聊！
青春年华能几时？如今鬓发已苍老。
寻访故友半离世，悲呼痛彻心肝焦。
谁知阔别二十载，今日重登君堂高。
昔年分别君未婚，忽见儿女已成行。
孩童恭敬待父友，殷勤问我何处到。
问答未毕忙吩咐，张罗酒菜备佳肴。
夜雨新剪春韭嫩，炊间黄粱饭香飘。
主人感叹相见难，连饮十杯情谊表。
十杯不醉意更浓，感君深情久萦绕。
明日又将隔山岳，世事茫茫难预料。

• 参与商：参星与商星，此出彼没永不相见。
• 热中肠：内心悲痛如火烧。
• 父执：父亲的好友。
• 罗酒浆：准备酒菜。
• 间黄粱：掺着黄小米的饭，指家常饭菜。
• 累十觞：连续饮十杯酒。

本诗教学要点：
1. 情感主线：抓住"悲喜交织"的情感脉络，理解战乱背景下的特殊友情。
2. 意象分析：重点解读"灯烛""春韭""山岳"等意象的象征意义。
3. 比较阅读：可与《羌村三首》对照，体会杜甫乱世诗作的共同特点。
4. 写作借鉴：学习通过生活细节（如备酒、剪韭）表现深厚情感的手法。
5. 名句鉴赏：重点赏析"人生不相见，动如参与商"的比喻之妙。

全诗以白描手法展现战乱年代的真挚友情：
1. 时空对照：开篇"人生不相见"与"今夕共烛光"形成强烈反差，凸显重逢之珍贵。
2. 细节传神："夜雨剪春韭"等生活场景描写，展现乱世中的人间温情。
3. 情感跌宕：从"惊呼热中肠"的悲怆，到"感子故意长"的慰藉，最终归于"世事两茫茫"的苍凉。
4. 语言特色：多用反问句（"少壮能几时？"）和感叹句（"共此灯烛光！"），增强情感张力。

此诗作于唐肃宗乾元二年（759年）春，杜甫自洛阳返华州途中拜访故友卫八处士。时值安史之乱第四年，社会动荡，民生凋敝。诗人历经战乱漂泊，与老友久别重逢，感慨人世沧桑，遂作此诗。