赠杜伯高

腊节过后，冬神玄冥依然神气十足，

造物主也感到余寒料峭无所依托。

夜里的风雨过后，春天的气息多么浅淡，

朝霞被云雾遮掩，残雪仍然没有消融。

忽然领悟到自己这一生才刚刚走过半程，

随意听人讲述，何处才是人生三朝的福地。

粲然一笑迎接于我，

幸好有江边的梅花慰藉这寂寥的时光。

陈傅良（1137-1203），字君举，号止斋，南宋著名思想家、文学家，温州瑞安人，著有《止斋集》。

这首诗体现了宋诗"理趣"的特点，即在写景抒情中融入对人生的思考和哲理的感悟。

诗中运用了对仗手法，如"风收夜雨春何浅，云障朝暾雪不消"一联，对仗工整，音韵和谐。

"江梅"是古典诗词中常见的意象，象征着坚韧、高洁，常与梅花一同出现，如"墙角数枝梅，凌寒独自开"。

玄冥是中国古代神话中的北方之神、冬神，在古籍如《左传》中有所记载。

宋诗注重炼字炼意，此诗用词精炼，如"骄"、"亡聊"、"真悟"等字，皆含深意。

• 腊后：指腊月之后，即一年之末向新年过渡的时节。
• 玄冥：古代神话中的冬神，掌管冬季，这里代指冬季。
li>亡聊：同"无聊"，无所依托、没有寄托之意。
• 朝暾（tūn）：早晨初升的太阳。
• 半岁：喻指人生的半程，非实指半年。
• 三朝：指人生重要时期，也有说法指新年前三个重要日子，此处泛指重要时刻或人生重要阶段。
• 粲然：形容笑容灿烂的样子。
• 江梅：江边生长的梅花。

这首诗是一首赠友诗，表达了诗人在特定时节对友人的感慨和对人生的思考。我们可以从以下几个方面来理解和讲解：

首先，理解诗的时令背景。"腊后"点明时间是冬末，"余寒""雪不消"进一步说明时节特征，此时冬去春未来，气候微妙，易引发人的感触。

其次，把握诗的情感脉络。从首联的景物描写开始，到颔联的继续渲染，再到颈联的哲理感悟，最后以尾联的江梅意象作结，情感由景生情，由情入理，再归于平静，形成完整的情感曲线。

第三，体会诗的意境营造。诗人通过"夜雨""朝暾""江梅"等意象，营造出一个清冷而雅致的意境，体现了宋代文人雅士的审美情趣。

第四，理解诗中的哲理意蕴。"真悟此生才半岁"一句，表现了诗人对人生短暂、时光易逝的感悟，这是宋诗常见的主题之一。

最后，赏析诗的艺术特色。本诗语言清新，对仗工整，情景交融，体现了陈傅良作为南宋理学家和文学家的双重身份所赋予作品的独特魅力。

教学中，可以引导学生先朗读体会韵律，再逐句理解词义，最后整体把握情感和意境，这样的教学步骤有助于学生更好地理解和欣赏古诗。

这首诗意境幽远，情感深沉。首联"腊后玄冥意气骄，余寒造物亦亡聊"，诗人用拟人手法将冬季神格化，冬神依然骄横，造物主也感到无所依托，形象地描绘出冬末春初气候变幻、寒意未尽的特点。

颔联"风收夜雨春何浅，云障朝暾雪不消"，对仗工整，"风收"对"云障"，"夜雨"对"朝暾"，"春何浅"对"雪不消"，通过自然景象的细腻描写，渲染出春寒料峭的氛围。

颈联"真悟此生才半岁，恣听何处是三朝"，转入哲理思考，诗人忽然感悟到人生半程已过，不知何处才是自己人生的依托所在，流露出对人生归宿的迷茫。

尾联"粲然一笑将迎我，赖有江梅慰寂寥"，笔锋一转，以江梅的意象收束全诗，在寂寥中寻求到精神的慰藉，体现了诗人高洁的品格和对美好事物的向往。

整首诗情景交融，由景入情，由情入理，层层递进，意境深远，展现了南宋诗歌的雅致风格。

此诗为南宋诗人陈傅良所作，题名为《赠杜伯高》。从诗中"腊后""余寒"等词可以看出，此诗创作于冬末春初时节。诗人通过与友人杜伯高的赠答，抒发了对人生、时光的感悟。南宋时期，社会风云变幻，文人多有忧时伤世之感，陈傅良此诗亦体现了那个时代士大夫对人生意义的思考。江梅作为冬末春初的典型意象，象征着高洁与坚韧，诗人借梅寄情，表达在孤寂中寻求精神慰藉的情怀。