赠别于群投笔赴安西

一位风流才子，满腹经纶学识。
心中映照万象，文采令众人叹服。
曾游历灵台之下，屡次舍弃珍贵如荆山玉的机会。
蹉跎数年光阴，徘徊只为微薄俸禄。
如今毅然投笔从戎，长揖告别亲族。
志在求变通，岂愿受拘束？
本以乡里赞誉自持，谁料反遭泥涂之辱。
谁说命运多舛，终令计划反复。
西戎战事未平，胡骑盘踞山谷。
倚仗兵法谋略，全然不惧蜂虿之毒。
拂袖踏上征途，传令疾驰如风。
元帅许诺提携，旁人翘首瞩目。
孤身远行无伴侣，更无僮仆相随。
狡敌时相遇，黄沙暮色添愁绪。
回望萧条故土，万里如在眼前。
汉疆西尽天涯，胡山绿至海隅。
遥闻羌笛声起，泪洒关山曲中。
地阔飞鸟迟滞，风寒马鬃蜷缩。
边塞愁绪浩荡，离思断续难续。
归期渺茫难料，饯别时光匆促。
知君志向高远，一举超越鸿鹄。
但愿你乐从军旅，功名成就于异域殊俗。

• 灵台：指帝王观测天象之所，此处隐喻仕途高位。
• 荆山玉：传说荆山产美玉，喻指珍贵的机会或才华。
• 裴回：徘徊，犹豫不决。
• 朅来：毅然决然。
• 龙豹韬：指《六韬》《三略》等兵法著作，喻军事才能。
• 蜂虿毒：蜂蝎之毒，比喻边塞危险。
• 黠虏：狡猾的敌人，指胡人军队。
• 鸿鹄：天鹅，象征远大志向。

本诗核心在于展现唐代知识分子的价值选择：
- 时代性：反映"宁为百夫长，胜作一书生"的尚武风气
- 矛盾性："荆山玉"与"泥涂辱"的对比，揭示文人仕途困境
- 文学手法：末段"鸟飞迟""马毛缩"等细节描写，以景衬情达到"言有尽而意无穷"效果
需注意诗中"元帅许提携"等句，暗示唐代幕府制度对文人出路的影响，这是理解唐代边塞诗社会背景的重要切入点。

全诗以"才子从军"为主线，分四层展开：
1. 才学铺垫（1-8句）：极写于群文采风流却仕途坎坷，为从军伏笔。
2. 壮志抉择（9-16句）："投笔""拂衣"等动作描写凸显决绝，军事典故显其自信。
3. 边塞想象（17-28句）：通过黄沙、羌笛、冻马等意象，构建苍凉悲壮的戍边图景。
4. 勖勉期许（末4句）：以"凌鸿鹄""功名殊俗"作结，升华主题。
艺术上善用对比（文才/武略、乡誉/边辱）与虚实相生手法，情感跌宕中见豪迈之气。

此诗作于唐代安史之乱后，西域边患频发之际。刘长卿为友人于群投笔从戎赴安西都护府（今新疆地区）所作，既赞其才学抱负，又抒写边塞艰险与离愁，反映了盛唐文人建功立业的时代精神与家国情怀。