一舸
刘黻 〔宋朝〕
一舸泛漭沆,风涛正掀舞。
驾空赫鱼龙,沈浮未知所。
同舟一性命,俱父父母母。
倚门望儿归,天亦谅辛苦。
胡为托笑言,射影学溪弩。
古诗译文
一叶小舟在浩渺的水波中飘荡,狂风巨浪正猛烈翻涌。
驾驭着空舟与耀武扬威的鱼龙周旋,沉浮之间不知去向何方。
同船之人共系一条性命,都是父母所生的骨肉。
家中的父母倚门期盼儿归,上天也应体谅这份艰辛。
为何还要假作笑谈,像溪弩射影般暗藏杀机?
知识点
1. 刘黻:南宋理学家,因反对贾似道专政被贬,著有《蒙川遗稿》
2. 溪弩典故:出自《庄子·达生》“醉者坠车而不伤”,后喻暗中伤人
3. 宋诗特点:注重理趣与象征,此诗将政治隐喻融入自然描写
4. 鱼龙意象:在唐宋诗中常代指朝中奸佞,如李白《远别离》“君失臣兮龙为鱼”
古诗注解
- 漭沆:形容水面广阔无边的样子。
- 掀舞:形容风浪剧烈翻腾。
- 驾空:指船只漂浮于水面,无依无靠。
- 赫鱼龙:赫,显赫;鱼龙,水中凶猛生物,象征险恶势力。
- 溪弩:暗箭伤人,典出《庄子》,比喻暗中陷害。
讲解
本诗解读需把握三个层次:
1. 表层叙事:描写乘舟遇险的惊险场景,展现自然之力;
2. 中层隐喻:以“鱼龙”喻权贵,“同舟”指国家共同体,反映政治现实;
3. 深层批判:末句直指口蜜腹剑之辈,呼应作者《谏幸浙西疏》中“谗言罔极”的愤懑。教学时可结合南宋“公田法”改革失败的历史背景,体会诗人“俱父母”的民本思想。
古诗赏析
全诗以“舟行险浪”为喻,双关时局与人生:
1. 意象对比:“一舸”渺小与“漭沆”浩瀚形成强烈反差,凸显个体在乱世中的无力感;
2. 情感递进:从自然险境(风涛)到人性险恶(溪弩),揭示更深层的生存危机;
3. 语言张力:“沈浮未知所”既写舟楫颠簸,又暗喻命运未卜,体现宋诗理趣。
创作背景
此诗作于南宋末年,时局动荡,朝廷腐败。刘黻作为忠直之士,屡遭排挤。诗中“风涛掀舞”“鱼龙赫赫”暗喻政治险恶,“同舟一性命”则表达了对国家命运的忧患,末尾“射影溪弩”直指小人谗言误国。
作者信息
(1217—1276)温州乐清人,字声伯,号蒙川、质翁。少读于雁荡山僧寺,理宗淳祐十年试入太学。以上书忤执政,安置南安军。及还,复极言政治得失。以材署昭庆军节度掌书记,由学官试馆职。历监察御史,改正字,官至吏部尚书兼工部尚书、中书舍人。元兵陷临安,陈宜中谋拥二王,迎黻共政,行至罗浮病卒。有《蒙川遗稿》。 刘黻从他童年开始,就在家乡雁荡山僧舍读书求学,前后达二十多年之久。淳祐十年(公元1250年)考入太学。这时正当蒙古灾金面下,南古诗数量:刘黻全部诗词(308首)名句数量:刘黻经典名句(615条)