以读书破万卷下笔如有神为韵赋十诗送赵然然·八

想当年我曾意气风发，自比韩愈那补天妙笔。如今已到姜太公垂钓渭水的年纪，年老体衰，精力已尽。此番送你前往都城燕京，不知哪家高门值得你长久拜谒、投效。希望你像苏秦举荐张仪、黄霸那样推举贤才，而那位如“靖翁”般的高洁隐士，恐怕只有我才能赏识其真价值。

• 妙年: 指青春年少、才华横溢的时期。
• 韩子补天笔: 韩子，指唐代文学家韩愈。补天笔，赞誉其文笔雄健，有补天之才，化用“女娲补天”典故，极言其文章功用的宏大。
• 渭滨人: 指姜子牙（吕尚）。相传他年老时在渭水之滨垂钓，后遇周文王，得以施展抱负。此处诗人借指自己年事已高。
• 燕都: 指燕京，即今北京，在宋代为辽、金都城，此处泛指北方都城或权力中心。
• 长揖: 古代的一种拱手礼，此处引申为投靠、拜谒。
• 苏举黄自代: 此句融合两个典故。“苏举”指战国纵横家苏秦，他得志后提携了同窗张仪；“黄自代”可能指汉代贤臣黄霸，或泛指贤能之人相互举荐。整体意思是希望对方能像古人那样举荐贤才。
• 靖翁: 应指一位高洁的隐士或贤者，具体所指不详，可能是诗人的知交或心目中的理想人格。

这首诗的核心情感脉络是“自伤”与“赠言”的结合。讲解时可抓住三个关键点：

首先，讲解前四句的对比艺术。诗人将“妙年自负”比作“韩子补天笔”，形象夸张，气势磅礴，这是为了极写昔日之“扬”。紧接着用“渭滨人”点出年龄，却以“老无力”三字陡然刹住，写出今日之“抑”。这一扬一抑，不仅道出了岁月无情、壮志消磨的个人悲剧感，也为后文寄语友人埋下伏笔——自己已无力实现抱负，希望便寄托在年轻人身上。

其次，讲解后四句的深层含义。“送君如燕都，谁门可长揖”表面是寻常的关切询问，实则暗含对仕途险恶、伯乐难寻的清醒认识，语气中带着一丝无奈与担忧。尾联是诗人的临别赠言，包含积极与超脱两层意思。“苏举黄自代”是积极的入世勉励，希望友人在仕途上能荐贤举能，有所建树；而“靖翁独我识”则转向超脱的精神层面，“靖翁”象征着一种不随流俗、隐居求志的人格，诗人言“独我识”，既是一种自许，也可能是在提醒友人勿忘本真，含有深切的知己之情与人格期许。

最后，整体把握诗歌的用典与时代性。诗中典故密集，但都服务于情感表达。通过讲解“韩愈补天”、“姜尚垂钓”、“苏张纵横”等典故，可以引导学生理解诗人如何借古人之事抒今我之情。同时，结合宋末元初的历史背景，理解“燕都”所指及士人处境，能更深刻地体会诗中那份苍凉、关切与坚守交织的复杂心境，看到在时代洪流中一个传统士大夫的精神肖像。

本诗是一首深含感慨的赠别之作。前四句以今昔对比展开：首联“妙年尝自负，韩子补天笔”豪情万丈，以韩愈自况，展现出诗人早年以文章经世济国的宏大抱负；颔联“年及渭滨人，今也老无力”急转直下，借用姜子牙的典故，却反其意而用之，直言自己虽至其年却无其遇，只剩下衰老无力的慨叹，强烈的反差令人唏嘘。后四句转入送别主题：颈联“送君如燕都，谁门可长揖”既有关切，也有对仕途艰险、难遇明主的暗示；尾联“苏举黄自代，靖翁独我识”则包含两层深意，一是希望友人能如古之贤士般举荐人才、有所作为，二是表明自己与友人（或“靖翁”）乃精神知己，蕴含着对超脱功名的高洁人格的坚守。全诗用典贴切自然，情感沉郁顿挫，在勉励友人中交织着自伤与自傲，体现了宋末士人复杂的心境。

此诗是宋代诗人方回以杜甫名句“读书破万卷，下笔如有神”为韵脚创作的十首送别诗中的第八首，赠送给一位名叫赵然然（“然然”可能为其字或号）的友人。从诗中“送君如燕都”可知，赵然然即将前往北方的都城（可能为金朝统治下的燕京）。方回身处宋末元初，经历朝代更迭，自身年事已高，抱负难展。诗中既追忆自己年少时的雄心，感慨如今的老迈无力，又在送别之际对晚辈友人寄予厚望，并流露出对隐逸高士的欣赏，情感复杂，折射出时代与个人交织的境遇。