新丰作贻殷四校书

汉天子思念旧时的城邑，在原属秦地的地方建造了新丰。
向南可通往华阳路，向西分隔着长乐宫。
怎知天地之长久，却已与往昔不同。
傍晚时分鸡犬之声相闻，秋雨初晴后城池一片空寂。
我纷乱地从此地离去，极目远望咸阳城。
却不见那藏书之地（芸香阁），只能空自思念文雅的英才。

1. 新丰典故：源于《西京杂记》等记载，汉高祖刘邦为满足父亲对故乡丰邑的思念，在长安附近的骊邑仿建丰邑，连街道房屋乃至迁来的鸡犬都能各识其家，遂改名新丰。后世诗文常以此典喻指思乡、变迁等。 2. 校书郎：古代官职名，属秘书省，主要负责宫禁中藏书的校对整理工作，多由博学之士担任，是文人士子向往的清要之职。 3. 芸香阁：本指宫中藏书之处，因古人常在藏书处放置芸香草以防蠹虫，故以“芸阁”、“芸香阁”代指秘书省、翰林院等文化机构。 4. 储光羲：盛唐山水田园诗派代表人物之一，其诗多写田园生活的恬静安逸，风格质朴自然，也有一些咏史、赠答之作，本诗即属后者。 5. 诗歌意象：诗中运用了“鸡犬”、“秋霁”、“城池”等意象，共同营造出一种苍茫、空寂的意境，服务于诗人怀古伤今、思念友人的情感表达。

这首诗的讲解可以围绕以下几个层次展开：首先，理解诗题和写作对象，明确这是一首赠友诗。其次，重点解析诗中运用的“新丰”典故，理解其历史内涵以及在诗中营造古今对比的作用。第三，分析诗歌的写景句，如“鸡犬暮声合，城池秋霁空”，体会诗人如何通过视听结合（鸡犬声）、时令特征（秋霁）来渲染气氛，烘托情感。第四，抓住关键议论句“安知天地久，不与昔年同”，理解诗人对时间永恒与世事变迁的哲学思考，这是诗歌情感的升华之处。最后，结合尾联“不见芸香阁，徒思文雅雄”，体会诗人对友人殷四校书的思念之情，以及可能隐含的对京城文化生活的向往或自身漂泊的感慨。整体上，这首诗由地及史，由景入情，由古及今，由泛慨到专思，脉络清晰，情感深沉。

此诗以古地名“新丰”为题眼，巧妙地将历史典故与现实观感融为一体。首联点出新丰的由来，隐含对历史沧桑的感叹。颔联勾勒出新丰的地理方位，使其处于通往繁华（长乐宫代表权力中心）与自然（华阳路可能暗示山林）的交叉点，意境开阔。颈联是全诗的点睛之笔，由地理空间转入时间思考，直接道出“天地久”与“昔年不同”的矛盾，深化了怀古伤今的主题。颈联与尾联则转入具体的场景描绘和情感抒发：“鸡犬暮声合”化用典故，既切合新丰本事，又营造出黄昏时分的特定氛围；“城池秋霁空”则以秋雨初霁的空寂景象，烘托出诗人内心的孤寂与怅惘。最后，诗人将目光投向远方的咸阳（代指长安），思念起在“芸香阁”工作的友人，由对历史的泛泛慨叹收束到对具体友人的思念，使情感落到实处。全诗结构严谨，情景交融，典故运用贴切自然，语言质朴而意蕴深远，体现了储光羲诗歌含蓄深婉的风格。

此诗为唐代诗人储光羲所作。储光羲是开元、天宝年间的诗人，曾任县尉、监察御史等职。殷四校书，其人不详，应是担任校书郎官职的殷姓友人。从诗题“贻”（赠送）和内容推断，此诗是储光羲在新丰之地（或途经新丰时）所作，赠予在京为官的友人殷四校书。诗中通过对新丰历史变迁的咏叹，以及眼前秋景的描绘，抒发了物是人非、时光易逝的感慨，并表达了对友人的思念和对京城文雅生活的向往。