渭上送李藏器移家东都

求取功名虽然有自己的依据和道理，想要耕种农事却已没有田地。

故乡远在千里之外，今年新春又是五十年过去。

迁移家室仍然像作客他乡，躲避战乱哪里能找到贤明的人呢？

洛水岸边如今又在何处，只能望着飘渺的帆船远去。

大历十才子：唐代宗大历年间（766-779年）十位诗人的合称，包括耿湋、卢纶、钱起等，他们诗风相近，多写送别酬唱之作，风格清婉。

洛阳：古称洛邑、神都，位于今河南省西部，是东汉、隋、唐等朝代的东都，也是唐代重要的文化政治中心。

洛浦：洛水之滨，洛水为黄河最大支流，流经河南，在古代文化中具有重要地位。

五十年：此处指耿湋年近五十，唐代男子四十岁称"知天命"，诗人借此表达人生将暮的感慨。

唐诗送别诗：唐代送别诗是重要题材，常借景物抒发离别之情，代表作品有王维《送元二使安西》、李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》等。

• 求名：指求取功名、仕途。
• 有据：有依据、有道理，指读书人追求功名是理所当然的。
• 学稼：学习农耕之事，典出《论语》"樊迟请学稼"。
• 故国：故乡、故园。
• 移家：迁移家室，指搬家。
• 作客：做客，指寄人篱下或漂泊他乡。
• 避地：躲避战乱或灾祸而迁徙。
• 洛浦：洛水之滨，代指东都洛阳一带。
• 风帆：帆船的帆，指乘船远行。
• 渺然：遥远模糊的样子。

这首诗的核心在于表达"漂泊"与"离别"的双重主题。

从思想内容来看，诗作反映了中唐时期社会动荡背景下文人的生存困境。耿湋作为"大历十才子"之一，其诗风以清丽婉约著称，这首送别诗同样体现了这一特点。诗中既有对现实生活的无奈，也有对友人的深切关怀。

从艺术手法来看，本诗运用了对仗、夸张、借景抒情等手法。特别是尾联"洛浦今何处，风帆去渺然"，以远去的帆船作结，留下"言有尽而意无穷"的艺术效果，符合中国古典诗歌"含蓄蕴藉"的美学追求。

从情感基调来看，整首诗情感深沉却不颓废，哀而不伤。诗人虽然感慨身世飘零，但仍保持文人的风骨，体现了唐代诗人乐观进取的精神面貌。

这首诗以平实朴素的语言，深刻表达了战乱年代漂泊者的内心苦闷和离愁别绪。

首联"求名虽有据，学稼又无田"以对仗工整的句式，揭示了读书人面临的人生困境：求取功名是正道，但归隐田园又无地可耕，进退两难。颔联"故国三千里，新春五十年"中，"三千里"言故乡之远，"五十年"言岁月之久，夸张的笔法更显乡愁之深。

颈联"移家还作客，避地莫知贤"点明友人迁移的本质仍是漂泊，而乱世之中贤才难遇明主。尾联"洛浦今何处，风帆去渺然"以景结情，目送友人乘舟远去，留下无尽的惆怅与思念。

全诗情感真挚，情景交融，语言凝练，充分体现了大历时期边塞诗向山水送别诗转变的特点，也反映了那个时代文人漂泊流离的普遍境遇。

耿湋是唐代大历年间"大历十才子"之一，这首诗创作于唐朝中期。当时安史之乱虽已结束，但战乱带来的社会动荡和流离失所的现象仍然存在。

诗人在渭水岸边为友人李藏器送行，李藏器因避乱而要将家室迁移到东都洛阳。诗作反映了当时士人在战乱之后漂泊无依、仕途艰难的现实处境，同时也表达了诗人对友人离别的依依惜别之情。