闻早莺

太阳升起时我还未起床，屋檐外传来清晨黄莺的啼鸣。
忽然想起从前在上林苑的拂晓，它在万年枝头婉转歌唱。
回忆当年担任近臣时，执笔在承明殿值班。
春意正浓批阅奏章之余，早晚都能听到这动人的声音。
如今这啼声又在何处？只在这冷清的浔阳城中回荡。
鸟儿的歌声依然如故，变的只是听者的心境。
若不生出天涯沦落之思，此刻的聆听与宫中又有何不同？

• 上林：汉代宫苑名，此处借指唐皇宫。
• 万年枝：宫中树木的美称，象征永恒。
• 近臣：指作者曾任翰林学士、左拾遗等职。
• 承明：汉代承明殿，此处代指唐代宫廷。
• 视草：批阅奏章草拟诏书。
• 浔阳：今江西九江，白居易曾被贬为江州司马。

本诗教学可聚焦三个层面：①引导学生抓核心意象"早莺"，分析其在不同场景中的象征意义；②通过"忆为近臣时"等关键词，理解诗人用生活片段折射政治遭遇的笔法；③对比刘禹锡《闻莺》等同类作品，体会唐诗中"闻禽起兴"的抒情传统。重点让学生领悟：白居易如何将个人命运感伤升华为永恒的人生哲思。

全诗采用今昔对比手法：前四句写现实与回忆中的莺啼场景，中四句追忆宫廷生活，后四句回归现实抒发感慨。"鸟声信如一"二句堪称诗眼，揭示物是人非的哲理。诗人以平淡语言构建双重时空，通过"闻莺"这一日常细节，将贬谪之痛转化为深沉的人生体悟，体现白居易"浅切"诗风中的深刻内涵。

此诗作于元和十一年（816年）春，白居易时年45岁，因上书言事触怒权贵被贬江州司马。诗中通过对比长安与浔阳听到的相同莺啼，抒发政治失意的苦闷，体现其"志在兼济"却"独善其身"的矛盾心境。