玩手植松

回想当初栽种松苗时，青翠的嫩芽刚刚从杂草中显露。
如今它已长成参天大树，枝叶繁茂遮天蔽日，气势直冲云霄。

• 却思：回想。
• 毫末：比喻极细微的松苗。
• 将：与，和。
• 散材：指松树长大后散开的枝叶。
• 看看：眼看着。
• 气色欲凌云：形容松树气势雄伟，仿佛要冲上云霄。

此诗可分层解读：
1. 表层叙事：记录松树从栽种到成材的自然过程
2. 深层象征：以松树成长暗喻人才培养，表达"十年树木百年树人"的哲理
3. 情感升华："欲凌云"既写树势，更抒发了诗人超越凡俗的人生理想
教学时可引导学生关注：炼字艺术（如"分""遮"的动态描写）、空间构图（从地面到云端的垂直意象）、以及唐代士人借物抒怀的创作传统。

全诗以对比手法展开：首句“毫末”与末句“凌云”形成强烈反差，突显松树的蓬勃生命力。第二句“青翠才将众草分”细腻刻画幼苗初生的状态，而第三句“散材遮不得”则展现其枝繁叶茂的盛况。诗人通过时间跨度与空间意象的转换，将松树的成长与人的精神升华巧妙结合，语言简练而意境深远。

此诗为唐代诗人施肩吾所作，通过描写亲手栽种的松树从幼苗到参天的成长过程，抒发了对生命顽强与成长力量的赞叹。诗人借松树寄托了自身对高洁品格和远大志向的追求，反映了唐人崇尚自然、寄情山水的审美情趣。