岁日作

今日春风再度降临，却更添劳碌，枯树已无枝条可托寄花朵。
对镜自照，只见白发凌乱飘飞；迎风而立，又有谁能为我停下漂泊的舟筏？

• 更劳今日春风至：春风本应带来生机，此处反写其“劳”，暗示诗人疲惫心境。
• 枯树无枝可寄花：以枯树自喻衰老，暗含无法承载新生希望的无奈。
• 驻浮槎：浮槎指漂泊的船只，“驻”有停留之意，表达对安定生活的渴望。

此诗核心在“无枝可寄”的隐喻：
1. 意象选择：枯树、乱发等衰颓意象群，构成苍凉的视觉画面
2. 情感递进：从自然景象（春风枯树）到自我审视（览镜），最终发出生命之问（驻槎）
3. 时代映射：安史之乱后，士人普遍存在的精神困境在诗中具象化
建议结合刘禹锡“沉舟侧畔千帆过”对比阅读，体会唐人面对衰老的不同态度。

全诗通过对比手法凸显矛盾：春风与枯树、新生与衰朽形成强烈反差。“览镜”“临风”两个动作，将外在形象（乱发）与内在心境（漂泊无依）紧密结合。末句“谁为”以反问收束，深化孤独感，语言简练而意蕴深沉，体现包佶诗风“清冷峭拔”的特点。

此诗作于包佶晚年，时值唐朝由盛转衰之际。诗人历经宦海沉浮，借岁日（新年或生辰）之际，以“枯树”“乱发”等意象抒写年华老去、壮志难酬的孤寂，反映中唐文人普遍的时代失落感。