送太学颜明经及第东归

战乱平息后的原野上，田园荒芜无人耕种。
历经艰难终于考中进士，在离乱中与诸位兄长重逢。
春江上涨淹没岸边树木，晴日下渡口人群熙攘。
闲暇时想起太学读书的日子，梦中仍见雪映窗棂的明净。

• 平楚：平坦的原野。
• 干戈：指战乱。
• 耦耕：两人并耕，泛指农耕。
• 一第：指进士及第。
• 省（xǐng）：探望。
• 雪窗：典出孙康映雪读书，喻苦学时光。

本诗结构严谨，前两联写实，后两联转虚。首联以宏观视角展现时代伤痕，颔联聚焦个人命运转折。颈联突然宕开写景，实为以自然生机反衬人事艰难。尾联"雪窗"意象双关，既指太学苦读的具象场景，又象征士子不改其志的精神追求。郑谷作为"咸通十哲"之一，其诗风在平易中见深致，此诗正是其代表作。

全诗以对比手法展开：首联"干戈"与"耦耕"凸显战乱创伤，颔联"登第"与"离乱"展现个人奋斗与时代阴影。颈联"春江涨""野渡晴"转向明丽景象，尾联"雪窗"意象既追忆苦读岁月，又暗喻品格高洁。郑谷善用白描，通过"树没""人繁"等动态描写，将离乱与重生的时代图景凝练于送别诗中。

此诗作于晚唐社会动荡时期，反映战乱后科举士子的境遇。颜明经及第后东归，郑谷以诗相送，既赞其科举成就，又暗含对时局凋敝的感慨。