送沈校书吴中搜书
储光羲 〔唐朝〕
郊外亭皋远,野中岐路分。
苑门临渭水,山翠杂春云。
秦阁多遗典,吴台访阙文。
君王思校理,莫滞清江濆。
古诗译文
郊外亭台远隔,野中岔路纵横。
苑门临近渭水,山色青翠间杂着春日的云霞。
秦阁中藏有许多遗存的典籍,吴地的台阁里寻访散佚的文献。
君王正思念着校理书籍的贤才,莫要滞留在清冷的江岸。
知识点
1. 校书:唐代官职“校书郎”,属秘书省,掌校勘典籍。
2. 吴中:泛指春秋时吴国之地,今江苏苏州一带,历史上文化典籍丰富。
3. 秦阁:汉代有石渠阁、天禄阁等藏书之所,唐诗中常以“秦阁”代指皇家藏书楼。
4. 渭水:渭河,流经唐代都城长安,诗中常作为京城的象征。
古诗注解
- 亭皋:水边平地及水上的亭台。
- 岐路:岔路,分路。
- 苑门:皇家园林的门,此处指代长安的宫苑。
- 渭水:渭河,流经长安,代指京城。
- 秦阁:秦地的楼阁,指长安的藏书处。
- 吴台:吴地的台阁,指吴中(今苏州一带)的藏书处。
- 校理:官职名,负责校勘整理皇家藏书。
- 清江濆:清澈的江岸。
讲解
这首诗通过送别友人搜书的特殊使命,展现了唐代文化建设的背景。首联以景起兴,勾勒出郊野送别的苍茫意境。颔联通过“苑门”与“山翠”的对照,暗示了友人从京城到江南的空间跨越。颈联直接点题,“秦阁”“吴台”的对仗既工整又暗含文化传承的深意。尾联以君王的名义表达对校书工作的重视,勉励友人莫负使命。全诗将送别之情与文化使命巧妙结合,语言凝练而意境深远,在唐代送别诗中独具特色。
古诗赏析
此诗以送别为引,实则展现了对文化传承的重视。首联以“郊外亭皋远,野中岐路分”点明送别场景,暗含前路漫漫之意。颔联“苑门临渭水,山翠杂春云”将视线转向长安与吴中的地理风貌,一北一南,气象开阔。颈联“秦阁多遗典,吴台访阙文”点出友人使命,秦阁指长安藏书,吴台指吴中古迹,形成文化上的呼应。尾联“君王思校理,莫滞清江濆”以君王期许作结,既含勉励,亦寄寓对文化事业的推崇。全诗对仗工整,语言简净,在送别题材中别具文化厚重感。
创作背景
此诗为唐代诗人储光羲送别友人沈某(任校书郎)前往吴中(今江苏苏州一带)搜求散佚古籍的赠别之作。唐代重视文化典籍的整理,校书郎有奉命至各地访求遗书的职责。诗中既描绘了离别场景,也暗含对友人使命的期许。
作者信息
储光羲(约706—763)唐代官员,田园山水诗派代表诗人之一。开元十四年(726年)举进士,授冯翊县尉,转汜水、安宣、下邽等地县尉。因仕途失意,遂隐居终南山。后复出任太祝,世称储太祝,官至监察御史。安史之乱中,叛军攻陷长安,被俘,迫受伪职。乱平,自归朝廷请罪,被系下狱,有《狱中贻姚张薛李郑柳诸公》诗,后贬谪岭南。古诗数量:储光羲全部诗词(193首)名句数量:储光羲经典名句(731条)