送沈校书吴中搜书

郊外亭台远隔，野中岔路纵横。
苑门临近渭水，山色青翠间杂着春日的云霞。
秦阁中藏有许多遗存的典籍，吴地的台阁里寻访散佚的文献。
君王正思念着校理书籍的贤才，莫要滞留在清冷的江岸。

• 亭皋：水边平地及水上的亭台。
• 岐路：岔路，分路。
• 苑门：皇家园林的门，此处指代长安的宫苑。
• 渭水：渭河，流经长安，代指京城。
• 秦阁：秦地的楼阁，指长安的藏书处。
• 吴台：吴地的台阁，指吴中（今苏州一带）的藏书处。
• 校理：官职名，负责校勘整理皇家藏书。
• 清江濆：清澈的江岸。

这首诗通过送别友人搜书的特殊使命，展现了唐代文化建设的背景。首联以景起兴，勾勒出郊野送别的苍茫意境。颔联通过“苑门”与“山翠”的对照，暗示了友人从京城到江南的空间跨越。颈联直接点题，“秦阁”“吴台”的对仗既工整又暗含文化传承的深意。尾联以君王的名义表达对校书工作的重视，勉励友人莫负使命。全诗将送别之情与文化使命巧妙结合，语言凝练而意境深远，在唐代送别诗中独具特色。

此诗以送别为引，实则展现了对文化传承的重视。首联以“郊外亭皋远，野中岐路分”点明送别场景，暗含前路漫漫之意。颔联“苑门临渭水，山翠杂春云”将视线转向长安与吴中的地理风貌，一北一南，气象开阔。颈联“秦阁多遗典，吴台访阙文”点出友人使命，秦阁指长安藏书，吴台指吴中古迹，形成文化上的呼应。尾联“君王思校理，莫滞清江濆”以君王期许作结，既含勉励，亦寄寓对文化事业的推崇。全诗对仗工整，语言简净，在送别题材中别具文化厚重感。

此诗为唐代诗人储光羲送别友人沈某（任校书郎）前往吴中（今江苏苏州一带）搜求散佚古籍的赠别之作。唐代重视文化典籍的整理，校书郎有奉命至各地访求遗书的职责。诗中既描绘了离别场景，也暗含对友人使命的期许。