送人明经及第东归

经过十次问答九次通达，你离开了苦读的书案，如今考中明经科确实非同寻常。
你也曾到南院观看新张贴的榜文，随即整理行装，在春试后返回故乡。
江水奔流到吴门之地才能见到大海，树木延伸至闽岭一带逐渐不见寒霜。
我知道你已经实现了平生的愿望，日后定会与亲友们畅饮欢醉许多场。

1. 科举制度：唐代科举科目主要有进士科和明经科等。明经科主要考察对儒家经书的记诵与理解，相对进士科而言更重记诵，录取也较易，但社会地位不及进士科清贵。 2. 唐代科举流程：士子先通过州府的解试，取得资格后赴京师参加礼部主持的省试（春试），及第者名单在礼部南院张榜公布。 3. 地理概念：诗中的“吴门”大致对应今江苏苏州地区，“闽岭”则指福建与外界分界的山脉，如武夷山脉，点明了友人归乡的路线和目的地。 4. 诗人黄滔：唐末五代著名文学家，福建莆田人，其诗作多反映社会现实与个人情怀，文风朴实。

本诗讲解可围绕以下几个要点展开：首先，理解标题“送人明经及第东归”点明了诗歌的题材（送别）、事件（友人明经科及第）和方向（东归）。其次，逐联分析诗句含义和手法：首联赞美友人才学与及第之喜；颔联叙述及第后看榜、归乡的连贯动作；颈联通过写景暗示旅程，并蕴含对未来的祝福；尾联表达对友人实现愿望的祝贺及对其未来生活的美好想象。再次，体会诗歌中蕴含的情感：诗人对友人的真诚祝贺、分享喜悦以及依依惜别之情。最后，结合唐代科举文化背景，理解“明经及第”、“南院”、“春关”等特定词汇的含义，有助于更深层地把握诗歌的历史文化内涵。全诗语言平实而情感充沛，展现了唐末士人的人生追求与朋友情谊。

这首诗以明快流畅的笔调，勾勒出一位科举及第者荣归故里的喜悦图景。首联“十问九通离义床，今时登第信非常”，以“十问九通”极言友人才学之渊博，突出其及第乃实力所致，并非偶然。颔联“亦从南院看新榜，旋束春关归故乡”，连续的动作描写（看榜、束装、归乡），生动展现了及第后迫不及待返乡报喜的心情。颈联“水到吴门方见海，树侵闽岭渐无霜”，巧妙运用空间转换，以路途景物的变化暗示归程的遥远与地域的变迁，吴门见海之阔大，闽岭无霜之温暖，也暗喻友人前程似海、人生进入暖春。尾联“知君已塞平生愿，日与交亲醉几场”，直抒胸臆，表达对友人达成夙愿的欣慰，并想象其归乡后与亲友畅饮的欢乐场面，进一步烘托了喜庆气氛。全诗结构严谨，对仗工整，情感真挚而富于画面感，是唐代科举送别诗中的佳作。

此诗为唐朝诗人黄滔所作，是一首送别诗。黄滔生活在唐末，出身福建，本人也曾屡试不第，后于昭宗乾宁二年（895年）进士及第。这首诗是送给一位通过明经科考试及第后即将东归故乡（推测为吴、闽一带）的友人。诗中既表达了对其金榜题名的祝贺，也描绘了其衣锦还乡的旅程，并想象了友人归乡后与亲友欢聚的场景，情感真挚，充满了对友人的赞赏和美好祝愿。