送人及第归海东

东风从太阳升起的远方吹来，草木在春风中焕发盎然生机。
不禁自嘲这中华大地的求仕之路，年复一年都在送别远行的友人。

• 作者张乔为晚唐"咸通十哲"之一
• 本诗属送别诗题材，体现唐王朝文化辐射
• "日边"运用借代修辞，暗指朝廷
• 末句"自笑"属于心理描写与反讽手法
• 反映唐代科举制度与周边国家的文化交流

• 日边：指太阳升起的东方，暗喻朝廷或科举功名
• 一时：短时间，形容春天迅速到来
• 自笑：带有自嘲意味的苦笑
• 中华路：代指科举取士的仕途道路
• 远人：指考中进士后要返回海东（今朝鲜半岛）的友人

全诗采用起承转合结构：首联写景起兴，颔联承接春意，颈联陡转抒情，尾联收束全篇。"东风"既指自然春风，又暗喻科举及第的仕途春风；"草木一时春"既写自然景象，又隐喻新科进士的蓬勃气象。末句"年年送远人"中的"送"字，既指向具体送别行为，又暗含对科举制度下人才流动的深层思考。诗中"笑"字尤为关键，将诗人对科举制度的复杂态度（既有认可又有批判）凝练表达。

前两句以"东风""草木"起兴，用自然物候暗喻科举及第的春风得意。后两句笔锋陡转，通过"自笑"这一细节，揭示出诗人对科举制度下年年送别的无奈。全诗采用对比手法：自然界的蓬勃生机与人间的离愁别绪形成张力，"一时春"与"年年送"构成时间维度上的反差，尾句"自笑"更赋予全诗反讽意味，展现晚唐送别诗的独特视角。

此诗创作于晚唐时期，当时科举制度兴盛，周边国家（如新罗）学子常来长安应试。诗人通过送别及第归国的异邦士子，折射出科举时代特有的社会现象。张乔作为"咸通十哲"之一，其诗多表现送别、羁旅主题。