送大姊还家
费墨娟 〔清朝〕
何堪分袂夕阳斜,雉水金湖别路赊。检点归航心似箭,安排行李泪如麻。
寂寥篱下孩儿菊,冷落庭前姊妹花。愿得东风解人意,片帆留住不还家。
古诗译文
怎能忍受在夕阳西下时与你分别,从雉水到金湖的离别之路是如此漫长。你清点着归家的行囊,归心似箭,而我为你打点行李时,泪水纷乱如麻。想象你走后,篱笆下孩儿菊将寂寞开放,庭院前的姊妹花也会冷落无人欣赏。我多么希望东风能懂得我的心意,将你的船帆留住,让你不必归还故乡。
知识点
1. 作者费墨娟:清代女诗人,具体生卒年不详,留有《二如阁诗抄》。其诗多抒写个人生活与情感,风格清婉。
2. 诗歌体裁:这是一首七言律诗,严格遵守平仄、对仗和押韵的格律要求。
3. 意象运用:“夕阳”、“长路”、“泪”、“寂寥的花”等都是古典诗歌中常见的表达离愁别绪的意象。
4. 双关修辞:“孩儿菊”和“姊妹花”既指实际的花卉,也暗指家中的孩子和姊妹们,一语双关,增强情感表现力。
5. 情感表达:诗歌情感真挚浓烈,通过动作、心理描写和场景想象,将离别之痛和姊妹亲情表现得深刻动人。
古诗注解
- 分袂(fēn mèi): 离别,分手。
- 雉水、金湖: 应为地名,可能指诗人与姊姊所在或途经之地,具体地点已难详考,用以指代离别之路。
- 别路赊(shē): 赊,长远。指离别之路漫长遥远。
- 归航: 归家的船。
- 心似箭: 形容归家心情急切,如离弦之箭。
- 孩儿菊、姊妹花: 既是实指庭院中的花卉,也用以象征家中留守的孩童(弟妹子侄)和姊妹,一语双关,渲染离别后的寂寥。
- 东风: 春风。此处希望春风能理解人的情感。
- 片帆: 孤舟的帆,代指姊姊所乘之船。
讲解
本诗围绕“送别”这一主题,层层递进地抒发情感。首联点明送别的时间(夕阳)、地点(雉水、金湖)和整体氛围(哀愁)。颔联通过细节描写,刻画了离别瞬间双方的典型状态,极具画面感和感染力。颈联是诗人的神来之笔,不再直接写人,而是通过想象中花朵的“寂寥”与“冷落”,委婉而深刻地表达了人去楼空、欢乐不再的感伤,这种移情于物的手法使情感表达更加丰富含蓄。尾联则直接袒露心声,用一个不可能实现的愿望(东风留帆)来强烈表达希望姐姐留下的渴望,以及面对离别的无可奈何。整首诗由景入情,由实到虚,情感表达婉转而又浓烈,充分展现了女诗人细腻敏感的内心世界和深厚的诗歌创作功力。
古诗赏析
这首诗以细腻深情的笔触,刻画了姊妹离别的动人场景。首联以“夕阳斜”的景色烘托离别的愁绪,并以“别路赊”道出路途遥远,再见之难。颔联通过“心似箭”与“泪如麻”的鲜明对比,极为传神地写出了行者急迫与送者悲伤两种不同的心境,矛盾中见真情。颈联视角巧妙转换,由实写离别场景转为虚写别后情形,以“孩儿菊”、“姊妹花”的“寂寥”、“冷落”拟人化地寄托了诗人对姐姐离去后家中冷清寂寞的深切感受,情感表达含蓄而深沉。尾联突发奇想,祈愿东风留住行舟,将不忍分离的痴情推向了高潮,天真浪漫的幻想更反衬出离别的无奈与悲痛。全诗语言质朴,对仗工整,情感真挚动人,将姊妹间的深情厚谊抒发得淋漓尽致。
创作背景
此诗为清代女诗人费墨娟所作,具体创作年份不详。从诗题《送大姊还家》及内容可知,这是诗人在与回娘家探亲的姐姐分别时所作。姐姐即将返回自己的夫家,诗人心中万分不舍,于送别之际,将眼前的离愁别绪与对别后家中冷清景象的想象相结合,写下了这首情真意切的送别诗,表达了深厚的姊妹之情和对团聚的渴望。
作者信息
豆花凉雨漾帘波,珠玉传来世不那。弱质自怜梅比瘦,阳春难和墨空磨。敢夸伏女经能受,转恐班门誉己阿。巴曲几番劳击赏,兰闺深处汗颜多。古诗数量:费墨娟全部诗词(4首)名句数量:费墨娟经典名句(8条)