送李友路秀才赴举

谁能怜惜宰相家的子弟，默默无语凝望秋山？

虽生于富贵之家，却勤学苦读于笔砚之间。

以功名光宗耀祖，弃官职而专攻学问。

待到来年折桂时，高堂之上共展笑颜。

• 唐代科举制度中的进士考试选拔机制
• “相门子”反映的门阀士族文化背景
• “绮纨”与“寒士”对比的阶层书写
• “折桂”意象在古诗中的典故演变（《世说新语》→《晋书》→明清小说）
• 刘禹锡“诗豪”风格中的劝学主题

• 相门子：宰相家的子弟，指李友路秀才。
• 绮纨：富贵人家的服饰，代指富贵生活。
• 笔砚间：指求学苦读的生活。
• 弃官班：放弃官职，指弃官求学。
• 明年桂：科举考试及第，典出《世说新语》“折桂”之喻。

首联以“谁怜”设问，既表达对李秀才处境的关注，又暗含“宰相门第非所恃”的劝勉。颔联用“绮纨”与“笔砚”的意象对比，强调后天努力的重要性。颈联“弃官班”揭示科举备考的艰辛选择，尾联以“待”字收束，展现诗人对后辈的殷切期待。全诗虽为送别之作，却无离愁别绪，全以勉励为旨，体现刘禹锡一贯的积极用世精神。

全诗以“望秋山”开篇，以“开笑颜”收束，形成情感闭环。颔联“绮纨内”与“笔砚间”的对比，凸显李秀才超越出身的勤奋精神。颈联“荣亲”与“弃官”的对仗，展现儒家“学而优则仕”的价值观。尾联以“明年桂”作结，既含《晋书·郤诜传》折桂典故，又暗藏“蟾宫折桂”的民俗意象，寄寓深切期待。

此诗创作于唐代科举鼎盛时期。刘禹锡时任太子宾客，与朝中士人交往密切。诗中“荣亲在名字”反映唐代士子通过科举光耀门楣的社会风尚，“弃官班”暗示李秀才为备考而辞官苦读的背景。全诗体现诗人对后辈士人的勉励之情。