送耿拾遗归上都

你为何独自一人从天涯归向秦地，对着流水眺望青山，正值暮春时节。
在这偏远的海边离别，前路漫漫无尽头，隔河相望的征战中，能有几人归还？
长安远在万里之外，唯有泪水传递思念；建德千峰耸立，寄托我孤独的身影。
想到驿站停马时更添愁绪，不忍西望那风尘弥漫的归途。

• 若为：为何，为什么。
• 天畔：天涯，指极远之地。
• 穷海：偏远的海边，指贬谪或边远之地。
• 建德：今浙江建德，诗中或指友人归途经之地。
• 邮亭：古代驿站，供传递文书或旅人歇息之处。

此诗艺术特色有三：
一是时空交错，从“天畔”到“长安”，从“暮春”到“征战”，拓展了意境深度；
二是意象对比，“穷海”与“千峰”、“双泪”与“一身”，强化了情感张力；
三是虚实相生，“隔河征战”既写实景，又隐喻时代离乱。教学中可结合安史之乱背景，引导学生体会诗人“沉郁顿挫”的风格。

全诗以“独归”为线索，通过暮春山水、征战场面、万里长安等意象，层层递进离愁别绪。
首联以问句起笔，突出友人孤独归途；颔联“穷海”“隔河”虚实结合，暗喻时代苦难；颈联“双泪”“一身”对比强烈，凸显个人与家国的羁绊；尾联“愁驻马”“见风尘”以动作收束，余韵悠长。语言凝练沉郁，情感深挚，展现了刘长卿“五言长城”的深厚功力。

此诗为唐代诗人刘长卿送别友人耿湋（耿拾遗）归长安时所作。刘长卿曾任监察御史，后因得罪权贵遭贬，诗中“穷海”“隔河征战”等句，暗含对自身际遇的感慨，同时反映了安史之乱后社会的动荡与离乱。