送德林郎中学士赴东府

上善若水般澄澈如秋，皇恩浩荡润泽帝王谋略。
莫说前路险恶风浪起，何曾见安稳水流被阻隔？
泛舟远去如乘星槎入银河，月下清波似白练浮光掠。
滔滔江水伴离宴对饮，此去洛阳堪比登仙舟。

• 上善湛然秋：化用《道德经》"上善若水"，以秋水喻德行高洁。
• 星槎：传说中往来天河的木筏，典出《博物志》。
• 月练：月光如白练，形容水面澄澈。
• 入洛称仙舟：暗用东汉郭泰"李郭同舟"典故，喻友人风雅之行。

本诗艺术特色有三：一是意象组合精巧，将"秋""槎""月"等传统意象重构为新的意境系统；二是用典自然，"星槎""仙舟"等典毫无斧凿痕；三是情感表达含蓄，通过否定句式"谩言""岂爽"体现担忧与安慰的矛盾心理。需注意唐代"学士"为文馆职官，与后世含义不同，其赴东府可能涉及中央机构调动。

全诗以水为核心意象展开三重境界：首联以秋水喻德，展现静态的道德高度；颔联通过险浪与安流的对比，暗示人生际遇；颈联转写动态的星槎月练，营造超凡意境。尾联"仙舟"之喻既符合唐代洛阳作为文化中心的地位，又暗含对友人隐逸之趣的欣赏，体现唐代送别诗"仕隐交融"的特质。

此诗为唐代送别之作，具体创作时间不详。德林郎中学士将赴东都洛阳任职，诗人以水喻德，通过星槎、仙舟等意象，既赞友人品性，又暗含对其仕途顺遂的祝愿，反映唐代士人"以隐为仕"的理想追求。