秋日山中寄李处士
杜荀鹤 〔唐朝〕
吾辈道何穷,寒山细雨中。
儿童书懒读,果栗树将空。
言论关时务,篇章见国风。
升平犹可用,应不废为公。
古诗译文
我们这些人的道路为何如此困顿?寒山笼罩在细雨之中。
孩童们懒于读书,果树上的果实也即将被摘空。
言谈间关乎时局政务,诗篇里可见国风民情。
太平盛世尚可施展抱负,应当不会荒废为公之心。
知识点
1. 杜荀鹤为晚唐现实主义诗人,自号"九华山人"
2. "国风"双关《诗经》国风传统与时政民情
3. 唐末"寒山"意象常与士人困顿心境关联
4. 诗中"为公"体现儒家兼济天下的思想
5. 该诗属于五言律诗,押东韵(穷/中/空/风/公)
古诗注解
- 吾辈道何穷:指文人志士的仕途困顿,抱负难展。
- 寒山细雨中:以萧瑟秋景暗喻时代氛围的压抑。
- 儿童书懒读:反映社会对教育的漠视,隐喻人才凋零。
- 言论关时务:表明诗人关注时政的创作态度。
- 升平犹可用:表面写盛世,实含对朝廷不作为的讽喻。
讲解
此诗需重点把握三个层面:一是表层秋山寄友的闲适,二是中层对教育荒废的忧虑,三是深层对王朝衰落的警示。尾联"升平犹可用"实为反语,与首句"道何穷"形成闭环。教学中可对比杜甫《春望》,体会唐末诗人"以哀景写哀情"的手法,注意"细雨""果空"等意象的象征意义。
古诗赏析
全诗采用递进式结构:首联以问句破题,奠定忧思基调;颔联通过"儿童懒读""果树将空"的细节,展现社会凋敝;颈联转折到文人责任,尾联故作旷达中暗藏讽谏。艺术上善用比兴手法,"细雨"喻朝政昏聩,"果空"喻人才匮乏,体现杜荀鹤"诗旨未能忘救物"的创作主张。
创作背景
此诗作于唐末乱世,杜荀鹤身处黄巢起义后的动荡时期。诗人通过寄赠友人李处士,抒发对衰败时局的忧思。诗中"寒山细雨""果栗树空"等意象,既写实景又暗喻唐王朝的衰微,体现晚唐诗人特有的沉郁风格。
作者信息
杜荀鹤(846~904),唐代诗人。字彦之,号九华山人。汉族,池州石埭(今安徽石台)人。大顺进士,以诗名,自成一家,尤长于宫词。官至翰学士知制造。大顺二年,第一人擢第,复还旧山。宣州田頵遣至汴通好,朱全忠厚遇之,表授翰林学士、主客员外郎、知制诰。恃势侮易缙绅,众怒,欲杀之而未及。天祐初卒。自序其文为《唐风集》十卷,今编诗三卷。事迹见孙光宪《北梦琐言》、何光远《鉴诫录》、《旧五代史·梁书》本传、《唐诗纪事》及《唐才子传》。古诗数量:杜荀鹤全部诗词(358首)名句数量:杜荀鹤经典名句(1316条)