破阵子

范增曾因项羽不听劝告，气得把刘邦赠的玉斗掷在地上。范蠡助越王勾践灭吴后，带着西施乘扁舟泛五湖而去。那些千古风流人物所建立的功业，如今就摆在你的面前，可不要放过这建立万里功名的机会啊，这关系到君王天下的无数疆土。

燕雀哪里能知道鸿鹄的志向？那些高官显爵（貂蝉）本就出自战场的头盔（兜鍪）。可笑那泸溪之地不过如斗一般大小，你难道不愿用治理大国（“牛刀”）的本领去小试身手吗？最后，敬你一杯美酒，祝你长寿。

• 范南伯：名如山，字南伯，是辛弃疾的妻兄，也是一位抗金志士。
• 张南轩：名栻，字敬夫，号南轩，是南宋著名学者，时任荆湖北路转运副使。
• 辟宰泸溪：征召（范南伯）去做泸溪县（今湖南泸溪）的县令。
• 掷地刘郎玉斗：借用《史记·项羽本纪》典故。鸿门宴上，范增（被项羽尊为“亚父”）力主杀刘邦未成，事后气得将刘邦所赠玉斗扔在地上，用剑击碎。
• 挂帆西子扁舟：借用春秋时范蠡功成身退，携西施乘舟泛五湖的典故。
• 君王三百州：泛指宋朝的广大疆土。
• 燕雀岂知鸿鹄：化用《史记·陈涉世家》中陈胜“燕雀安知鸿鹄之志”的典故，比喻志向远大。
• 貂蝉元出兜鍪：“貂蝉”指代高官显爵（古代高官帽上有貂尾蝉饰）；“兜鍪”是士兵作战时戴的头盔。意指将相并非天生，而是从实战中拼杀出来的。
• 牛刀试手：语出《论语·阳货》“割鸡焉用牛刀”，此处反用其意，鼓励范南伯以大才治理小县，施展抱负。
• 玉瓯：玉制的酒杯。

这首词的核心主题是“劝勉出仕，建功立业”。讲解时可围绕以下层次展开：

首先，点明词体特殊性：它既是祝寿词，更是劝勉词，创作背景的“迟迟未行”是理解全词的关键。

其次，解析上阕的“引古”与“励今”。开篇两个“范”姓典故，不仅是巧妙恭维，更是树立榜样：范增的谋略与范蠡的功业，正是对范南伯的期许。“千古风流”二句，则将历史长河中的机遇瞬间拉到范南伯面前，使其感受到责任与使命的紧迫性。“君王三百州”则将个人功名与家国天下紧密捆绑，提升了词的格局。

再次，分析下阕的“说理”与“激将”。“燕雀”句是维护其自尊，肯定其志向；“貂蝉”句则是讲明从基层做起的必要性和正确路径。这是解决其“迟迟未行”心理的关键论证。随后，以“却笑”二字转折，用略带调侃的口吻指出泸溪虽小，但正是“牛刀”小试、证明能力、积累功绩的起点。这种激将法既亲切又充满力量。

最后，总结辛弃疾词风。这首词情感炽热，

这首词以祝寿为名，行劝勉之实，展现了辛弃疾激昂的爱国热情和善于用典的艺术特色。上阕开篇连用范增、范蠡两位“范”姓古人的典故，既切合寿主姓氏，又点出历史的机遇与功业。随即笔锋一转，“千古风流今在此”，将历史与现实勾连，发出“万里功名莫放休”的强烈呼告，境界宏大，极具感召力。

下阕进一步劝勉。“燕雀”句激励其保持远大志向，“貂蝉”句则点明功名来自基层磨砺的道理，逻辑严密。最后两句最为巧妙，以“斗大”形容泸溪县小，却以“牛刀”比喻范南伯的大才，用反问句式“肯把牛刀试手不？”激将对方，既化解了对方对职位低微的轻视，又给予充分的肯定和期待，最后以“寿君双玉瓯”收尾，回归祝寿主题，情真意切。全词情理交融，气势纵横，用典精当，体现了辛词豪放而沉郁的典型风格。

这首词作于宋孝宗淳熙五年（1178年）左右，是一首祝寿词兼劝勉词。当时，著名主战派大臣张栻（张南轩）征召辛弃疾的妻兄范南伯出任泸溪县令，但范南伯可能认为县令官职卑微，无法施展其抗金复国的远大抱负，因而“迟迟未行”。辛弃疾对此深感惋惜，便借为范南伯祝寿的机会，写下这首词，以大量历史典故和豪迈的笔触激励他，说明建功立业需从小处做起，不应轻视地方官职，而应抓住机会，积极作为。