偶读易兑卦衍朋友之义送历阳广文倪耕道应渊

《易经》的卦象中，丽泽（兑卦）象征着朋友之间互相讲习研讨。设立官职作为老师，其意义在于互相增益。六爻的六个位置，分明如同六个人。对于君子不可疏远，对于小人不可亲近。初爻以阳刚居于一的位置，不与四爻相应。和悦相待没有疑虑，吉善之士因此值得信赖。二爻以阳刚居于中位，承接三爻的阴柔。诚信和悦，内心不受蛊惑，有吉祥而无悔恨。六三阴柔失位，其凶险称为“来兑”。来兑意指以谄媚取悦于我，妄言政事可以向外求取。九四以阳刚居于四的位置，六三位于三五之间。反复斟酌良久才决断，在于憎恶三爻的奸邪。五爻象征师长的位置，阳刚之德既中且正。上六靠近，却被六三所剥蚀，希望不要听信那奸佞之言。极度悦纳而不知自止，牵引六三这类阴柔之辈。此道未能光大，被正直之人所摒弃。一令之下而百姓悦服，调和阴阳以安定乾坤。一言之间而朋友悦服，师道也因此尊崇。伟大啊，悦纳之道，唯有以刚健为主。师友之间的相处，对于柔顺奸佞之人，务必谨慎，切勿取用。

一、易学知识：兑卦在《周易》中为第五十八卦，卦象为上下皆泽，象征“丽泽”，卦辞强调“亨，利贞”，《象传》引申为“君子以朋友讲习”，此诗即从此义生发。
二、爻位与人事的对应：诗中六爻分别对应六种交往对象或状态。初九阳爻居位，象征品行端正、和悦可信之人；九二阳刚居中，象征诚信不惑之人；六三阴柔失位，象征谄媚求悦的小人；九四近君，象征审慎决断的智者；九五中正，象征师长的典范；上六居极，象征易受蛊惑的境地。
三、师道与友道：诗中强调“设官为之师，义取互相益”，突出了师生之间教学相长的理念。同时将“师”与“友”并提，认为师道尊严与朋友讲习相辅相成，皆以“刚德”为本。
四、理学思想：方回为宋末元初理学家，诗中“刚柔”“中正”“诚信”等概念，体现了宋代易学注重义理、道德修养的理学色彩。全诗旨在阐明君子应坚守正道，远离柔佞，以达到“燮调奠乾坤”的治世理想。

• 兑卦：《周易》六十四卦之一，卦象为上下皆兑（泽），象征“丽泽”，代表朋友之间互相讲习、欣悦和乐。
• 六位六爻画：指兑卦的六爻，每一爻代表一个位置或一种状态，方回将其比作六种不同的人或行为准则。
• 初以刚居一，不与四为应：指兑卦初九爻，阳爻居初位，与第四爻（阴爻）不相应，象征不与小人应和。
• 和兑：指初九爻，以平和、和悦的态度与人交往。
• 孚兑：指九二爻，以诚信（孚）和悦待人。
• 来兑：指六三爻，指主动前来取悦、谄媚，动机不纯。
• 商度：指九四爻，指反复思量、斟酌。
• 五象师之位：指九五爻，象征师长的尊位，阳刚中正。
• 上比六见剥：指上六爻，靠近九五，却有被六三阴柔侵蚀的危险，喻示要警惕佞人。
• 燮调奠乾坤：调和阴阳，安定天地，喻指良好的治理。

这首诗是方回以《周易》兑卦为核心，为送别友人倪耕道而作的一篇“易学讲义式”的赠言。讲解时，需注意以下几个层次：首先，要理解兑卦的“朋友讲习”主旨，这是全诗的立论基础。其次，诗中逐爻分析，每爻对应一种人际类型或处世态度。初九“和兑”讲求诚信和悦，九二“孚兑”强调内心坚定，六三“来兑”警示谄媚之害，九四“商度”体现审慎择友，九五“师位”彰显中正之德，上六“见剥”提醒防微杜渐。讲解时可将六爻视为六种人生情境或六种人格类型，帮助学生理解易理与生活的关联。再次，要把握诗中的核心矛盾——“刚”与“柔”、“君子”与“小人”的区分，这是儒家交友观的核心。最后，全诗落脚于“师道”与“友道”的尊崇，以及“刚主柔佞”的准则。通过此诗，可以看到方回如何将深奥的易学知识，转化为具有现实指导意义的交友箴言，体现了宋代文人“以经术为文章”的特点，也表达了其对友人传承师道、坚守正道的殷切期望。

方回此诗是一首典型的以经解经、以易理阐述人事的哲理诗。全诗紧扣《周易》兑卦的象辞与爻辞，将抽象的卦象、爻位关系，巧妙地转化为具体的人际交往准则，尤其是朋友、师生之间的相处之道。诗歌结构严谨，依爻位顺序展开：从初九的“和兑”之吉，九二的“孚兑”无悔，到六三的“来兑”之凶，九四的“商度”去恶，九五的“刚德”中正，上六的警惕“彼佞”，层层递进，构建了一套完整的择友与修身哲学。诗中不仅阐释了易理，更将其与现实中的“师道”“友道”紧密结合，指出“师友相与间，柔佞谨勿取”的核心观点。末段“大哉说之道，惟以刚为主”更是升华主题，强调悦纳之道须以内在的刚健正直为根本，体现了方回作为宋儒，在易学研究和道德修养上的深刻见解。全诗议论精深，说理透彻，将经学义理与文学赠别完美融合，别具一格。

此诗为宋代诗人方回所作，题为《偶读易兑卦衍朋友之义送历阳广文倪耕道应渊》。方回生活在宋末元初之际，学术上精通经学，尤其深于《易》。此诗是他在研读《周易》兑卦时，有感于卦辞“丽泽兑，君子以朋友讲习”所蕴含的朋友、师道之义，而创作的一首阐发之作。倪耕道应渊是其友人，时任历阳（今安徽和县一带）的学官（广文），方回借送别之机，以《易》理阐发师友相交之道，既是对友人的勉励，也是自身学术思想的体现。诗中结合兑卦六爻的爻位、爻德，逐一分析“朋友”之间应如何择交、相处，强调以刚健中正为本，远离柔佞小人，寄托了对友人的深切期望。