拟古
鲍照 〔南北朝〕
十五讽诗书,篇翰靡不通。
弱冠参多士,飞步游秦宫。
侧睹君子论,预见古人风。
两说穷舌端,五车摧笔锋。
羞当白壁贶,耻受聊城功。
晚节从世务,乘障远和戎。
解佩袭犀渠,卷帙奉卢弓。
古诗译文
十五岁便能吟诵《诗》《书》,文章辞赋无不精通。
二十岁结交众多名士,快步遨游于秦宫之中。
侧耳聆听君子高论,仿佛预见古人之风。
辩才可穷尽舌端机锋,学识如五车书卷般厚重。
羞于接受白璧馈赠,耻于贪图聊城战功。
晚年转而投身世务,戍边御敌与戎族和融。
解下玉佩披上铠甲,收起书卷执起强弓。
知识点
古诗注解
- 讽诗书:讽诵《诗经》《尚书》,指精通儒家经典。
- 弱冠:古时男子二十岁行冠礼,代指青年时期。
- 两说穷舌端:形容辩才无碍,语出《庄子·天下》。
- 五车:典出《庄子·天下》"惠施多方,其书五车",喻学识渊博。
- 聊城功:指战国时鲁仲连射书解聊城之围却拒受封赏之事。
- 犀渠:犀牛皮制成的铠甲,代指戎装。
- 卢弓:黑色良弓,象征军事武备。
讲解
本诗可重点解读三个层面:
表层叙事:完整勾勒士人从治学到从戎的一生,展现古代知识分子典型人生轨迹
中层寄托:通过"羞""耻"等情感表达,揭示鲍照对名利的清醒认知和道德坚守
深层隐喻:末句"解佩袭犀渠"实为寒士被迫放弃文化身份、投身军旅的无奈选择,折射南北朝动荡时局下文人命运的普遍性。教学中可引导学生关注诗中"文武矛盾"的戏剧性转折,体会鲍照"才秀人微"的悲剧色彩。
古诗赏析
全诗采用自述口吻,以时间线展开人生轨迹:
1. 才学奠基:前四句展现少年聪颖与青年交游,用"五车""舌端"等典凸显学识
2. 品格彰显:中间四句以"羞""耻"表明清高志节,用鲁仲连典强化精神境界
3. 人生转折:后四句笔锋突转,描写晚年投笔从戎的壮举,形成文武反差
艺术上善用对比手法:少年文采与晚年武备、古人风骨与世俗功名形成双重对照。语言凝练劲健,恰似鲍照"俊逸"诗风的典型体现。
创作背景
本诗为鲍照《拟古》组诗之一,创作于南朝宋时期。时值门阀制度森严,寒门士子难展抱负。鲍照借古抒怀,通过塑造一个文武双全却淡泊名利的士人形象,既表达对自身才学的自信,又暗讽当时功利的社会风气,展现寒士在仕隐之间的矛盾心态。
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