刘先生闲居
储光羲 〔唐朝〕
高第后归道,乃居玉华宫。
逍遥人间世,不异浮丘公。
甘寝何秉羽,出门忽从戎。
方将游昆仑,又欲小崆峒。
进退既在我,归来长安中。
焚香东海君,侍坐西山童。
善行无辙迹,吾亦安能穷。
但见神色闲,中心如虚空。
期之比天老,真德辅帝鸿。
古诗译文
高中科举后便归隐修道,于是居住在玉华宫。
逍遥自在于人世间,与仙人浮丘公没有不同。
安然高卧为何手持羽扇,出门忽然又投身从军。
正打算遨游昆仑仙境,又想要稍访崆峒神山。
进退行止全由自己心意,最终归来长安城中。
向东海君焚香敬拜,有西山童子在旁侍坐。
善行不留痕迹,我又怎能追寻到尽头。
只见他神态安闲,内心如同虚空般澄明。
期望他能如天老般长寿,以真纯德性辅佐帝王。
逍遥自在于人世间,与仙人浮丘公没有不同。
安然高卧为何手持羽扇,出门忽然又投身从军。
正打算遨游昆仑仙境,又想要稍访崆峒神山。
进退行止全由自己心意,最终归来长安城中。
向东海君焚香敬拜,有西山童子在旁侍坐。
善行不留痕迹,我又怎能追寻到尽头。
只见他神态安闲,内心如同虚空般澄明。
期望他能如天老般长寿,以真纯德性辅佐帝王。
知识点
唐代科举制度与隐逸文化的关系
道教神仙体系中的昆仑、崆峒意象
《道德经》“善行无辙迹”的哲学内涵
储光羲诗歌的佛道思想倾向
“天老”“帝鸿”等典故的黄帝文化渊源
盛唐时期三教合一的社会思潮
道教神仙体系中的昆仑、崆峒意象
《道德经》“善行无辙迹”的哲学内涵
储光羲诗歌的佛道思想倾向
“天老”“帝鸿”等典故的黄帝文化渊源
盛唐时期三教合一的社会思潮
古诗注解
- 高第:科举考试高中,指刘先生曾取得功名。
- 玉华宫:唐代宫殿名,此处借指隐居修道之所。
- 浮丘公:古代传说中的仙人,常指逍遥世外的高士。
- 秉羽:手持羽扇,形容隐居生活的闲适高雅。
- 从戎:从军,投身军旅。
- 昆仑、崆峒:昆仑山和崆峒山,均为道教神话中的仙山,象征修道之境。
- 东海君:神话中的东海神仙。
- 西山童:指仙童,侍奉修道者的童子。
- 善行无辙迹:语出《道德经》,指真正善行不着痕迹。
- 天老:传说中黄帝的辅佐之臣,象征长寿与智慧。
- 帝鸿:指黄帝,此处喻指当代帝王。
讲解
本诗核心在于展现唐代文人的理想人格模式。前四句通过“玉华宫”“浮丘公”建立仙隐基调;中间“甘寝-从戎”“昆仑-崆峒”的转折,揭示出仕与隐的矛盾统一;“进退既在我”为诗眼,强调主体抉择的自由。后六句通过焚香、侍童等道教仪式描写,深化修道主题。最后以“天老”“帝鸿”收束,将个人修行提升至辅政济世的高度。全诗在结构上采用虚实相生手法,现实与仙境交错,语言简淡而意蕴深远,典型体现了储光羲诗歌“清幽超逸”的艺术特色。
古诗赏析
全诗以道家思想为基调,通过对比手法展现刘先生出入仕隐的洒脱人生。开篇“高第后归道”点明主人公功成身退的抉择,“逍遥人间世”至“又欲小崆峒”六句,以浮丘公、昆仑、崆峒等道教意象,构建出亦真亦幻的修道意境。“焚香东海君”等细节描写,强化了仙隐氛围。尾联“期之比天老”将个人修行与辅佐帝王相联系,体现唐代三教融合的思想特征。诗中“神色闲”“中心如虚空”等句,生动刻画了得道者的精神气象,语言清空灵动,具有典型的盛唐山水田园诗风。
创作背景
此诗为唐代诗人储光羲所作,描绘友人刘先生归隐修道的生活。储光羲出身进士,仕途坎坷,晚年倾向佛道思想。诗中刘先生形象融合了儒者的功名成就与道者的逍遥超脱,反映了盛唐时期文人仕隐交替的心理状态。诗人通过赞颂刘先生“进退在我”的人生境界,表达对自由精神的向往和对功名富贵的淡泊态度。
作者信息
储光羲(约706—763)唐代官员,田园山水诗派代表诗人之一。开元十四年(726年)举进士,授冯翊县尉,转汜水、安宣、下邽等地县尉。因仕途失意,遂隐居终南山。后复出任太祝,世称储太祝,官至监察御史。安史之乱中,叛军攻陷长安,被俘,迫受伪职。乱平,自归朝廷请罪,被系下狱,有《狱中贻姚张薛李郑柳诸公》诗,后贬谪岭南。古诗数量:储光羲全部诗词(193首)名句数量:储光羲经典名句(731条)