口号赠征君鸿
李白 〔唐朝〕
陶令辞彭泽,梁鸿入会稽。
我寻高士传,君与古人齐。
云卧留丹壑,天书降紫泥。
不知杨伯起,早晚向关西。
古诗译文
陶渊明辞去彭泽县令的官职,梁鸿隐居到会稽山中。
我翻阅《高士传》寻找隐士的踪迹,你的品行与古人一样高洁。
你像云霞般隐居在丹壑,忽然天子的紫泥诏书降临。
不知你这位当代的杨伯起,何时会像他一样西赴关中就职?
知识点
1. 征君:古代对受朝廷征召而不就职者的敬称 2. 紫泥诏:汉代皇帝诏书用紫泥封缄,后成为诏书代称 3. 终南捷径:唐代士人通过隐居获取名声再入仕的现象 4. 杨震"关西孔子":东汉杨震教授学生众多,因居华山之西得此称 5. 盛唐隐逸文化:包括"大隐""中隐""小隐"等不同隐居形式
古诗注解
- 陶令:指陶渊明,曾任彭泽县令。
- 梁鸿:东汉隐士,曾隐居会稽山。
- 高士传:记载古代隐士事迹的书籍。
- 云卧:形容隐居生活如云般自由。
- 丹壑:红色的山谷,指隐居之地。
- 紫泥:皇帝诏书用紫泥封印,代指诏书。
- 杨伯起:东汉杨震,字伯起,以清廉著称。
- 关西:指关中地区,杨震曾在此任职。
讲解
本诗讲解要点:
1. 典故解析:连续使用四个历史人物典故(陶渊明、梁鸿、《高士传》人物、杨震),需明确每个典故的特定含义
2. 情感脉络:从赞美隐逸(前四句)→ 转折到仕途召唤(五六句)→ 设问结局(七八句),体现矛盾心理
3. 时代特征:反映盛唐时期"隐逸"作为入仕手段的特殊现象
4. 创作手法:问答体结尾("不知"句)是李白特色,增强互动感
5. 深层意蕴:表面赠友诗,实则表达诗人对"仕隐关系"的哲学思考
古诗赏析
全诗采用双线结构:
1. 古今对照:前四句将卢鸿与陶渊明、梁鸿并列,后四句用杨震典故,既赞美友人品格,又暗示仕隐选择
2. 意象运用:“云卧丹壑”展现隐逸之趣,“紫泥天书”象征仕途荣耀,形成强烈反差
3. 语言特色:简练含蓄,末句“不知”二字,既表达关切,又留下开放结局
诗中折射出盛唐文人“终南捷径”的社会现象,以及李白对“仕”与“隐”的辩证思考。
创作背景
此诗作于李白被唐玄宗召入长安供奉翰林期间(742-744年)。诗中“征君鸿”指被朝廷征召的隐士卢鸿。李白以陶渊明、梁鸿等古代隐士比喻卢鸿,既赞美其高洁品格,又暗含对仕隐矛盾的思考,反映李白自身“功成身退”的理想与现实的冲突。
作者信息
李白(701年-762年),字太白,号青莲居士,唐朝浪漫主义诗人,被后人誉为“诗仙”。祖籍陇西成纪(待考),出生于西域碎叶城,4岁再随父迁至剑南道绵州。李白存世诗文千余篇,有《李太白集》传世。762年病逝,享年61岁。其墓在今安徽当涂,四川江油、湖北安陆有纪念馆。古诗数量:李白全部诗词(1553首)名句数量:李白经典名句(5396条)