偈颂二十九首·113
释云 〔宋朝〕
参禅人,莫造作。
拟心即差,动念即错。
大乘小乘,钱贯井索。
前三后三,佛手驴脚。
开眼也著,合眼也著。
拟向这里承当,鼻孔依前失却。
古诗译文
修习禅道的人,切莫刻意造作。只要起心动念、有所思虑,便已偏离正道;稍有念头萌动,即是错误。所谓大乘佛法与小乘佛法,不过是如同穿钱的绳子与井口的绳索一般,本是方便之说。前面三句、后面三句,佛的手印与驴的蹄印,开眼时执着于此,闭眼时也执着于此。若想要在此处承当领会,结果依然是鼻孔朝天、一无所得。
知识点
1. 禅宗:中国佛教重要流派,主张"不立文字,直指人心,见性成佛",强调顿悟而非渐修。六祖慧能为其代表人物。 2. 偈颂:梵语"偈陀"之意译,指佛经中的唱词或禅师所作的韵文开示,句式整齐,便于记诵传颂。 3. 拟心:即起心动念、有所思惟分别。禅宗认为本心本无念,一念不生即如如佛。 4. 大乘小乘:佛教两大体系。小乘(声闻乘)追求个人解脱;大乘(菩萨乘)强调普度众生。禅宗自谓"最上乘",超越此等分别。 5. 机锋:禅宗师徒间含蓄玄妙、不落迹象的问答,意在触发学人顿悟。 6. 公案:禅宗祖师言行录,作为判断是非迷悟的准则,如"赵州无字""云门饼"等。 7. 鼻孔失却:禅宗俗语,比喻迷失本心、不得要领。"失却鼻孔"即找不着方向、摸不到门径。 8. 著:执着、粘滞、停留之意。禅宗强调"无住生心",反对一切执着。 9. 承当:禅宗术语,指承担、认可、证悟某一境界或道理。 10. 顿教:与渐教相对,主张顿悟成佛,不假次第修行。禅宗属顿教。
古诗注解
- 参禅人:指修习禅宗、参究禅法的僧人或修行者。
- 造作:刻意作为,矫揉造作,非自然本真之状态。
- 拟心:起心、动念、有所思虑分别。
- 大乘小乘:佛教两大流派。大乘强调普度众生,小乘注重个人解脱。此处指对佛法的分别执着。
- 钱贯井索:穿铜钱的绳子和系井桶的绳索,比喻工具、手段,非究竟本体。
- 前三后三:禅宗公案中常见的数字机锋,指前后言语、思量分别。
- 佛手驴脚:佛的手印与驴的蹄印,比喻圣凡、迷悟之分别相。
- 开眼合眼:无论清醒或昏沉、无论见与不见,皆有所执着。
- 承当:禅宗术语,指承担、领会、证悟。
- 鼻孔依前失却:禅宗惯用语,"失却鼻孔"比喻迷失本心、不得要领,依旧茫然无所得。
讲解
这首偈颂是释云禅师对参禅学人的一番痛切开示,核心宗旨在于破除"造作"与"执着"二病。
什么是"造作"?就是刻意追求、有心作为。许多学人初入禅门,便急于开悟、强求境界,或死守戒律、或苦修禅定、或钻研公案,这些都是"拟心造作"。禅师在此当头棒喝:你只要一起这种"我要开悟"的心,就已经错了;只要念头一动,便离道万里。何以故?因为本心圆满具足,不假外求;你一起心去求,反而把本来的东西丢了。
接着禅师连佛法本身的执着也要破除。"大乘小乘"本是佛陀因材施教而设,学人却以此分高下、争优劣,殊不知这些不过是"钱贯井索"——穿钱的绳子不是钱,系桶的绳子不是水,佛法只是指月之手,而非明月本身。你若执着于手,永远看不见月。
"前三后三,佛手驴脚"更是令人费解。前三句是什么?后三句是什么?佛的手印庄严神圣,驴的蹄印粗鄙不堪,这两者并置,意在打破学人的分别心。在真如本性中,哪里有前后次第?哪里有圣凡之别?
"开眼也著,合眼也著"是说:你睁眼看见世界,是执着;闭眼不见万物,也是执着。见与不见,都是心外求法。
最后一句最妙:"拟向这里承当,鼻孔依前失却。"你听了以上道理,若点头说"我明白了,原来如此",那你依然是个糊涂虫!因为"明白"本身也是一念,也是执着。禅宗讲究"如人饮水,冷暖自知",这自知之境,是言语道断、心行处灭的,哪里是"承当"得来的?
读此偈颂,当学人放下一切知见、不存一毫领悟之心,方契禅师本意。所谓"莫造作",正是最大的造作;所谓"无所得",正是真实的得处。
古诗赏析
此偈以斩截凌厉的笔法,层层递进,破除参禅者的一切执着与依傍,体现了禅宗"扫荡一切、不立一法"的峻烈风格。
开篇"参禅人,莫造作"直陈主旨,当头棒喝。紧接着"拟心即差,动念即错"两句,将禅宗"当下即是"的核心精神推向极致——任何思维分别、意识卜度,皆与道相违。此二句化用《六祖坛经》"不思善,不思恶"之意,强调本心清净,不假修证。
"大乘小乘,钱贯井索"一句,破除了对佛法宗派的执着。在禅师眼中,大小乘之分不过是度众的方便设施,如穿钱之绳、汲水之索,皆是工具而非宝藏本身。学人若执着于名相分别,便如认指为月,永难见道。
"前三后三,佛手驴脚"运用数字机锋与形象对比,破除时空、圣凡之对立。"前三后三"语涉恍惚,不落次第;"佛手驴脚"并置庄严与俚俗,打破分别心。此二句以荒诞不经之语,令人无处措手,正合禅宗"截断众流"之旨。
"开眼也著,合眼也著"进一步扫荡——无论见与不见、悟与未悟,只要有所执着,便是"著相"。最后"拟向这里承当,鼻孔依前失却"以诙谐反讽作结:即便你领悟了以上道理,若起一念"我懂了",依然前功尽弃,依旧是个迷头。
全诗语势急促,如暴风骤雨,不给学人留丝毫喘息与把柄,充分体现了禅宗偈颂"随说随扫"、究竟无所得的精神境界。
创作背景
释云为宋代禅僧,具体生平事迹史料记载不详,但从其《偈颂二十九首》的整体风格来看,应活跃于南宋时期禅宗盛行的时代背景之下。宋代是禅宗发展的鼎盛时期,临济、曹洞等宗派并立,机锋棒喝、公案语录盛行于丛林。
此诗为《偈颂二十九首》中的第一百一十三首(编号113),属于禅宗偈颂体裁。偈颂是禅师用以开示学人、表达悟境的韵文体裁,常以通俗直白的语言传达深奥的禅理。此诗针对当时参禅者普遍存在"拟心造作"之病而发,强调"直指人心,见性成佛"的顿教宗旨,反对在知见上兜圈子、在言语中求解会。
宋代禅宗强调"不立文字,教外别传",此诗正是这一精神的体现,旨在破除学人对佛法次第、圣凡分别的执着,引导其回归当下、直见本性。
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