寄江陵王少府

自从分别以来，已经经历了几度寒暑变迁，你我相隔遥远，彼此的心情不知如何。
波涛阻隔了我们两地的梦境，岁月流逝，却不见传递书信的双鲤鱼。
我吟诗的地方，落花掩盖了笔砚；入睡之时，斜风细雨打湿了案头的图书。
此番到来，世俗之人都疏远我，唯有老朋友你的心意依旧如故，不曾疏离。

1. 作者方干：唐朝诗人，字雄飞，号玄英，睦州青溪（今浙江淳安）人。屡举进士不第，后隐居镜湖。其诗名颇著，死后门人私谥为“玄英先生”。 2. 少府：唐代对县尉的尊称。王少府即王姓县尉，是诗人在江陵为官的朋友。 3. 双鲤鱼：古乐府《饮马长城窟行》中有“客从远方来，遗我双鲤鱼。呼儿烹鲤鱼，中有尺素书”之句，后以“双鲤”或“双鲤鱼”作为书信的代称。 4. 诗歌体裁：此诗为七言律诗，共八句，每句七字，中间两联（颔联、颈联）要求对仗，押平声韵。

这首诗是方干寄给远方友人王少府以表达思念和感慨的七言律诗。讲解时需把握以下几点：
1. **情感主线**：全诗核心是抒发对故人深厚不移的友情，同时夹杂着对世态炎凉的感叹。讲解应围绕“友情珍贵”与“身世孤寂”的交织展开。
2. **意象分析**：“寒暑”、“波涛”、“双鲤鱼”、“落花”、“斜雨”等意象，不仅构建了诗歌的意境，也承载了诗人的情感。如“双鲤鱼”典故的运用，含蓄表达了期盼音信而不得的失落。
3. **场景描写**：颈联“吟处落花藏笔砚，睡时斜雨湿图书”是诗人自身生活状态的写照，细腻传神。讲解时可引导学生想象画面，体会诗人清苦、孤寂而又雅致的生活情趣，这为尾联的抒情做了有力铺垫。
4. **对比手法**：尾联“俗辈皆疏我”与“故人心不疏”形成鲜明对比，凸显了真挚友情的难能可贵，这是全诗的点睛之笔，应重点讲解。
5. **语言特色**：诗歌语言平易自然，不事雕琢，但感情真挚深切。这种于平淡中见真情的风格，是许多唐代诗作的共同特点。

这首诗以深挚的友情为主题，抒发了诗人与友人别后相思、世情疏冷而故交不改的复杂情感。首联从时间（变寒暑）和空间（迢迢）两个维度拉开距离，奠定全诗悠远苍茫的基调。颔联巧妙运用“波涛阻梦”和“双鲤鱼无书”的意象，将地理阻隔与音信不通的怅惘具体化，情感深沉。颈联转而描写诗人自身清苦孤寂的生活场景，“落花藏笔砚”、“斜雨湿图书”，画面感极强，既展现了诗人的文人雅趣，更烘托出其落魄潦倒、无人问津的境遇。尾联直抒胸臆，在前文铺垫的基础上，强烈对比“俗辈”的疏远与“故人”的不疏，将友情提升至超越世俗的高度，真挚动人。全诗语言质朴，对仗工整，情感层层递进，于平淡中见深意，是唐代友情诗中的佳作。

此诗是唐代诗人方干写给友人江陵王少府的作品。方干一生科举不第，隐居镜湖，虽颇有诗名，但与官场主流有所疏离，生涯中充满了怀才不遇的感慨。诗中“此来俗辈皆疏我”一句，透露出诗人当时可能正经历着世态炎凉、人情淡漠的处境。在这种背景下，他将深厚的情感寄托于远方那位与自己心意相通、不被世俗所动的故人王少府，通过诗歌来表达对友情的珍视和身世的感慨。