寄勉二三子

许久未见到你们几位，心中却悠然想起吴楚之间的往事。
想必你们都已生出白发，不知还有几人依旧隐居在青山之中。
（缺失两句）
切莫虚度光阴，放任自己闲散。
你们可曾读过《国风》？千年来人们仍在传唱“关关雎鸠”的诗篇。

• 二三子：指诗人的几位友人，语出《论语》中孔子对弟子的称呼。
• 吴楚间：春秋时期吴国和楚国所在的长江中下游地区，此处借指友人漂泊之地。
• 国风：《诗经》中的民间歌谣部分，含十五国风。
• 关关：出自《诗经·周南·关雎》首句“关关雎鸠”，象征淳朴真挚的情感。

本诗教学要点：
1. 情感脉络：从怅惘的思念→人生易老的感慨→积极的劝勉→文化的传承
2. 重点解析“吴楚”“国风”等文化意象的深层含义
3. 引导学生思考缺失部分可能的内容（如治学、修德等主题）
4. 对比其他唐代赠友诗（如王维《山中送别》），体会僧人诗的独特视角
5. 结合《诗经》拓展教学，说明文学传统对唐代文人的影响

全诗以质朴语言构筑双重意境：前四句通过“白发”“青山”的对比，展现时光流逝与隐士风骨；后四句转为直接劝勉，用《诗经》典故强调文学传承的价值。缺失的两句可能包含具体劝学内容，现存部分已形成“思念-感慨-劝诫-升华”的完整结构，体现僧人诗人特有的慈悲与睿智。

此诗作于晚唐时期，齐己作为诗僧游历四方时。当时社会动荡，文人多隐居避世。诗中提及的友人可能是在战乱中离散的故交，诗人通过追忆与劝勉，表达对友人境遇的牵挂和对坚守高洁品格的期望。