寄弟

故乡的来人说战乱之后乡亲已寥寥无几，我只能如浮萍般寄身于青山白云之间的居所。

怎堪忍受这又是令人感伤的暮春时节，手中却拿着那年落第后从长安寄回的书信。

• 张乔是晚唐著名诗人，为“咸通十哲”之一，擅长五言律诗。
• 唐代科举制度以进士科最为重要，落第是许多文人共同的命运。
• “伤春”是中国古典诗歌常见主题，常象征对时光流逝、人生失意的感伤。
• “长安”在唐代是政治文化中心，也是士人求取功名的目的地。
• “浮萍”常被用来比喻漂泊无依的人生状态。
• 本诗体裁为七言绝句，语言简练而情感深沉。

• 故里行人：从故乡来的人，带来家乡的消息。
• 战后疏：因战乱之后，故乡人口稀少，亲朋离散。
• 青崖萍寄：像浮萍一样漂泊寄居在青山之间，形容漂泊无定的生活。
• 白云居：指隐居山林的居所，常用于形容清高或避世的生活。
• 那堪：哪能忍受，表示难以承受的情感。
• 伤春日：春天将尽，引发伤感之情，常与人生失意、时光流逝相联系。
• 把得：手中拿着，此处指收到。
• 长安落第书：从长安寄来的落第（科举考试未中）的消息或书信。

这首《寄弟》虽短，却蕴含丰富的情感层次。诗人并未直接写思念弟弟，而是通过“故里行人”的见闻，引出对家乡的牵挂；通过“青崖萍寄”，展现自己漂泊的现状；再以“伤春”与“落第书”双重打击，将个人命运与时代动荡紧密结合。诗中“那堪又是”四字，道尽了命运的无情与内心的绝望。全诗结构紧凑，前两句写外在境遇，后两句写内心悲痛，由外及内，层层递进，展现了晚唐士人在乱世中理想破灭、归途渺茫的普遍困境，具有深刻的时代共鸣。

本诗以“寄弟”为题，实则抒写诗人自身漂泊失意的深沉感慨。首句“故里行人战后疏”从他人之口带出故乡荒凉的景象，以“疏”字点出战乱带来的萧条，奠定全诗悲怆基调。次句“青崖萍寄白云居”以浮萍自喻，写出身如飘萍、寄居山野的孤寂。后两句笔锋转至内心情感，“伤春日”本已令人惆怅，偏又“把得长安落第书”，将自然之景与人生之痛交织，形成强烈的情感冲击。全诗语言凝练，意境苍凉，通过今昔对比、情景交融的手法，深刻表达了乱世中文人仕途坎坷、家园难归的双重悲哀。

唐代科举制度盛行，士人多赴长安求取功名。张乔为晚唐诗人，属“咸通十哲”之一，屡试不第，长期漂泊在外。此诗应作于他科举落第、流寓他乡期间。当时社会动荡，藩镇割据，战乱频仍，诗人既经历仕途失意，又听闻故乡因战乱凋敝，双重打击之下，借寄给弟弟的诗作抒发漂泊之苦、怀乡之痛与功名无望的悲凉。