见王贞白

一同庆贺科举登科之后，皇上下旨宣召进入紫宸殿。

再次查看科举复试的榜单，又见到了那个苦苦吟诗的人。

这次获得的名声全然不同以往，归来后谈论的话语也让人觉得新鲜。

就像那清晰可见的一枝桂花，足以在楚江岸边引起轰动。

1. 科举制度：唐朝的科举制度是当时选拔官员的重要制度，登科即意味着获得了进入仕途的资格，备受文人重视。

2. 苦吟诗人：指在诗歌创作中反复推敲、刻苦钻研的诗人，王贞白便是其中之一，他们注重诗句的锤炼，追求意境的完美。

3. 折桂典故：古代科举考试中，人们常以“折桂”来比喻登科及第，“一枝桂”便源于此典故，成为科举成功的象征。

4. 紫宸殿：是唐朝皇宫中的重要宫殿，是皇帝处理政务、接见群臣的地方，诗中以“紫宸”代指皇宫，体现了登科后得到的荣宠。

• 登科：科举考试被录取。
• 明宣：皇上下旨宣召。
• 紫宸：紫宸殿，古代皇宫中的宫殿，此处代指皇宫。
• 重试榜：科举复试的榜单。
• 苦吟人：指刻苦吟诗创作的人，这里指王贞白。
• 浑别：全然不同。
• 一枝桂：古代科举考试中，把登科比喻为折桂，一枝桂即指登科及第。
• 楚江滨：楚江岸边，此处可能指王贞白的家乡或活动之地。

《见王贞白》这首诗是裴说为祝贺王贞白科举登科而作。开篇便点出登科后的喜庆情景，“共贺”展现了众人的喜悦，“入紫宸”则凸显了这份荣耀的非凡。接着，诗人特意提到“苦吟人”，这既是对王贞白创作态度的肯定，也让我们了解到他能登科并非偶然，而是多年刻苦努力的结果。

诗中通过对比登科前后的变化，如“名浑别”“话亦新”，让我们感受到科举制度对文人命运的重大影响。最后以“一枝桂”和“动楚江滨”作结，既用典故点明主题，又以夸张的手法表达了对王贞白成就的赞叹，让我们体会到当时社会对科举及第的高度认可和文人之间真挚的情谊。

整体来看，这首诗语言平实，情感真挚，将叙事与抒情相结合，生动地记录了王贞白登科这一重要事件，也为我们了解唐朝的科举文化和文人生活提供了有益的视角。

全诗围绕王贞白登科展开，语言质朴却饱含真情。首联“共贺登科后，明宣入紫宸”描绘了登科后众人同贺、甚至得到皇上宣召进入皇宫的喜庆场景，既点明了事件，又营造出热闹的氛围。

颔联“又看重试榜，还见苦吟人”巧妙地将视线拉回到王贞白本人，“苦吟人”三字既点出了王贞白的创作特点，也暗示了他登科的不易，与登科的荣耀形成对比，更显其成就的可贵。

颈联“此得名浑别，归来话亦新”进一步阐述登科带来的变化，名声与以往大不相同，言谈也因经历而焕新，从侧面烘托出登科对文人的重要意义。

尾联“分明一枝桂，堪动楚江滨”以“一枝桂”比喻王贞白登科，生动形象，而“堪动楚江滨”则夸张地写出了他登科之事在地方上引起的巨大反响，表达了裴说对王贞白的高度赞誉。

这首诗是唐朝诗人裴说写给王贞白的作品。王贞白是晚唐时期的诗人，以苦吟著称。从诗中“登科”“重试榜”等内容可知，此时王贞白应是科举登科之后，裴说以此诗表达对他的祝贺与赞叹。唐朝科举制度盛行，文人学子将登科视为重要的人生成就，登科后往往会受到关注和祝贺，这首诗便是在这样的背景下创作的，体现了当时文人对科举及第的重视以及文人间的交往互动。