监官权学

人生百年不过悲叹一声，早已看透出仕与归隐任凭心意。重新拿起笔砚恍如惊梦初醒，教学课程姑且陪伴孩童嬉戏。荒凉原野靠近大海别有趣味，闭门读书也有疲倦之时。破帽蒙尘的仕途如今已结束，不妨再借一头跛脚毛驴逍遥骑行。

• 判：断定，看透
• 行藏：《论语》"用之则行，舍之则藏"，指出仕与隐居
• 课程：指教学事务
• 破帽尘埃：化用杜甫"羞将短发还吹帽"句，喻仕途失意
• 蹇驴：跛脚驴，唐宋诗人常用意象（如李白、贾岛骑驴典故）

本诗情感脉络呈现"抑-扬-合"的结构：首联先抑（人生悲叹）后扬（行藏任之）；颔联通过"惊梦觉"与"伴儿嬉"的转折，表现心境转变；颈联以"多间趣"与"有倦时"的辩证关系，展现真实的生活状态；尾联用"已矣"作结后突转"不妨"，在自我解嘲中达成精神超越。艺术上采用虚实相生手法："笔砚""课程"为实写，"梦觉""骑驴"为虚写；语言风格上融合典雅典故（行藏、破帽）与生活口语（伴儿嬉），形成独特的幽默诙谐效果，深刻展现了诗人历经沧桑后笑对人生的智慧。

全诗以达观之语写沧桑之感。首联以"百岁叹悲"起笔却转以"任所之"的豁达，颔联通过"笔砚重寻"与"课程伴嬉"的对比，展现从功名执念到返璞归真的转变。颈联描绘海滨荒原与闭户读书的闲趣，尾联"破帽尘埃"与"蹇驴"意象形成强烈反差，最终以骑驴漫游的逍遥形象收束，完成从尘世羁绊到精神自由的升华。诗中多用口语化表达和典故化用，在自嘲中见超脱，典型体现南宋江湖诗派的审美特质。

此诗作于刘过晚年担任监官权学（地方官学临时主管）期间。作为南宋江湖诗派代表人物，刘过一生屡试不第，长期漂泊江湖。此时诗人已看透仕途艰辛，在担任学官时写下这首诗，表达超脱功名、返璞归真的人生态度。