江城子 刘济川来别，同宿康庵，梦与予过田

1. 词牌《江城子》：又名《江神子》，双调七十字，上下片各七句五平韵。此词牌格律较为灵活，适合表达多种情感，元好问此词为其变体。

2. 元好问的“丧乱诗”与隐逸词风：元好问作为金元之际的文坛巨匠，其诗词风格多样。前期多写丧乱，沉郁悲凉；晚年归隐后，词风趋于平淡闲适，但其中仍暗含家国之痛和人生沧桑之感。此词即体现了他晚年隐逸词风的特点。

3. 虚实结合的手法：词中巧妙地将现实（与友人相别、同宿康庵）与梦境（同过田家、邻村尝酒）交织在一起，又通过“梦”的描写引出对归隐生活的向往，再回到离别的现实，使情感的表达更加曲折深沉。

4. 典故的运用：“买青山”化用了古代文人归隐的典故，如“买山而隐”，表达了作者厌倦官场、向往田园生活的志趣。

• 来鸿去燕：比喻行踪漂泊不定的人，此处指作者与友人刘济川多年来各奔东西，聚散无常。
• 蒙泉：地名，位于作者故乡山西忻州，此处借指故乡或归隐之地。
• 买青山：指归隐山林，过田园生活。
• 款柴关：款，敲；柴关，柴门。意为轻轻敲响用柴木做的简陋的门。
• 清欢：清雅恬适的欢乐，指过去与友人相聚的美好时光。
• 一凭阑：凭阑即倚靠栏杆，此处指友人时常倚栏南望，寄托对友人的思念。

这首《江城子》是元好问晚年送别友人刘济川时所作，全词以友情为纽带，交织着人生易老的感慨、归隐田园的向往以及离别相思的深情。讲解时可以从以下几个方面入手：

首先，引导学生理解上片的情感脉络。开篇“来鸿去燕十年间”以物喻人，写尽了与友人多年聚散的沧桑感。“镜中看，各衰颜”一句，平淡中见深沉，是面对岁月无情时的一种无奈与坦然。而“恰待蒙泉，东畔买青山”则点明了作者晚年的归宿——归隐。值得玩味的是“梦里邻村新酿熟”三句，作者将归隐后的理想生活写入梦境，与老友“携竹杖，款柴关”，充满了生活的情趣和温暖，这与现实中即将面临的离别形成了对比。

其次，下片的情感转折是讲解的重点。“人生谁得老来闲”是对上片归隐生活的总结，看似满足，但紧接着“记清欢，见君难”便流露出了深深的遗憾。过去相聚的“清欢”有多美好，如今“见君难”就有多痛苦。“长路悠悠，回首暮云还”一句，通过描绘送别时的苍茫景色，营造出离别的凄凉氛围，令人联想到李白“浮云游子意，落日故人情”的意境。最后三句是全词的点睛之笔，“断岭不遮南望眼，时为我，一凭阑”，作者不再写自己如何思念友人，而是推己及人，设想友人在远方也会时常倚栏南望，遥寄相思。这种从对方着笔的写法，将彼此之间的深情厚谊表达得淋漓尽致，境界开阔，情意绵长。

最后，可以总结全词的艺术特色：语言质朴自然，情感真挚深沉，将友情、隐逸之情与人生感慨巧妙地融合在一起，展现了元好问晚年词作深婉蕴藉、回味悠长的独特魅力。