瀫阳公入佐天官兼领翰学赋此送之

往昔分曹共事，犹能沐浴您的和煦春风；如今您忽然奉诏，率领鹓鸾仪仗直上碧空。三次进入承明殿，官阶愈加显贵崇高；两次参与均衡统理朝政，寄托的信任与责任愈发隆重。星辰虽高，却隔不断我们仰望您风范的目光；门生桃李，都争相归于您举荐的文书之中。倘若您经过那昔日欢宴的张乐之地，莫要惊讶江畔还有我这只隐逸的孤鸿。

• 瀫阳公：指诗中送别的对象，其名号与籍贯待考，是王世贞的友人。
• 天官：古代官名，周代六官之一，后世常以天官代指吏部，掌管官员任免。
• 翰学：翰林院学士的简称，负责起草诏书、修撰史书等文翰事务。
• 分曹：分部门、分官署办公。此处指过去与瀫阳公同朝为官。
• 鹓鸾：传说中凤凰一类的神鸟，常比喻朝官的行列或高贵的人。
• 承明：汉代承明殿旁有承明庐，为侍臣值宿所居，后以“入承明”指在朝为官或升任要职。
• 均统：均衡、统理，指参与国家重要政务的决策与管理。
• 启事：指举荐、评鉴人才的文书。魏晋时山涛任吏部尚书，甄拔人物，各有品题，称“山公启事”。
• 青省：指尚书省。汉代尚书省官署以青涂壁，故称。
• 张乐地：奏乐欢宴的地方。语出《庄子·天运》：“帝张《咸池》之乐于洞庭之野。”此处或指昔日与友人欢聚之所。
• 冥鸿：高飞于天际的大雁，常比喻避世隐居的高士或远走高飞者。此处是诗人自喻。

本诗讲解可围绕“颂”与“隐”两条线索展开。前六句以“颂”为主，通过“鹓鸾”、“承明”、“星辰”等高贵意象和“三入”、“两参”等具体事迹，层层递进地塑造了一位德高望重、深受倚重的朝廷重臣形象，颂扬其政绩与声望。后两句笔锋微转，引出“隐”的线索。“张乐地”与“江畔冥鸿”构成空间与心境上的对比：一边是象征权力中心的繁华旧地，一边是象征隐逸的寂静江畔。诗人以“莫惊”二字，委婉道出自己与友人即将踏上不同人生道路的现状——友人奔赴庙堂之高，自己则可能选择江湖之远。这种结尾并非消极，而是在真诚祝贺之余，表明心迹，维系一份超越地位变迁的君子之交。全诗用典精当，对仗工稳，情感表达含蓄而深沉，体现了明代文人诗作的典型风貌。

这是一首情辞并茂的赠别诗。首联以“坐春风”回忆往日同僚情谊，以“领鹓鸾向碧空”比喻友人如今高升，画面感强，对比鲜明。颔联“三入”、“两参”用数字强调友人资历之深、恩遇之隆，对仗工整。颈联转写影响：“星辰不隔”言其德望可仰，“桃李争归”赞其识人之明、提携之力，用“山公启事”典故十分贴切。尾联最为巧妙，诗人设想友人途经旧游之地，以“莫惊江畔有冥鸿”作结，既含蓄表明自己或将归隐江湖的志趣，又以“冥鸿”自比，暗含对友人虽居高位仍能理解故人的期盼，使全诗在颂扬之外，平添一份深沉隽永的友情与疏离淡泊的意境，提升了诗歌的格调。

此诗创作于明代，作者王世贞为友人“瀫阳公”送行而作。当时，瀫阳公被朝廷征召入京，兼任吏部（天官）要职与翰林院学士（翰学），身负重任，荣耀非常。王世贞作为其旧日同僚与友人，一方面为对方的升迁感到高兴，并给予赞美与祝贺；另一方面，也可能触发了诗人自身关于仕途、隐逸的复杂思绪。诗中既充满了对友人前程的期许，也含蓄地流露出一丝自身处境的感慨，是典型的文人赠别之作。