蝴蝶儿

蝴蝶儿，在晚春时节飞舞。
少女初次穿上淡黄色的衣衫，倚着窗棂学画它的模样。
仿佛曾在花丛中见过，成双成对地翩跹。
无缘无故含泪擦拭胭脂，惹得蝴蝶也垂下双翅。

• 阿娇：少女的昵称，此处指画蝶的姑娘。
• 伊：代词，指蝴蝶。
• 无端：无缘无故。
• 惹教：引得，致使。

本诗以白描手法展开：首句点明时令，次句切入人物动作，三句转入回忆，四句用“双双”强化意象，末两句通过“泪”与“垂翅”的因果关联完成情感升华。讲解时可重点分析“画蝶”这一行为如何成为情感载体，以及五代词“以小见大”的创作特点。

全诗以蝴蝶为线索，通过少女“学画伊”的动作，将物与人情感交织。“双双对对飞”反衬少女的孤独，“和泪拭胭脂”暗示其心事，最终以“双翅垂”的拟人化描写，含蓄传递伤春情绪。语言清丽，意象灵动，体现了五代词“含蓄蕴藉”的美学追求。

此诗为五代词人张泌所作，具体创作时间不详。晚春时节蝴蝶不详。晚春时节蝴蝶纷飞，诗人通过少女学画蝴蝶的细节，巧妙融合自然景物与人物情感，展现闺中少女的细腻心思和淡淡哀愁，反映了五代时期婉约词风的典型特征。