和冕仲观试进进士

人群围聚在重重的庙墙之外，鼓声响起，宫中的漏壶显示天已拂晓。清晨宫门传来开锁的号令，众人蜂拥而入，荒凉的庭院瞬间挤满了人。起初像寻找树木的猿猴般焦躁，渐渐又像归巢的鸟儿般安静。黄铜香炉前，众人答拜行礼，气氛恭敬，此时月色淡薄，秋日的天空显得深远。试题发放，内容疑惑如同经书般深奥，有人按剑惊起，仿佛受到惊吓。考官们严肃地起坐巡视，卫兵们严密禁止纷扰。轻浮者像蚂蚁争抢土丘般喧闹，沉静者像白鹭窥视池塘般呆坐。江淮地区有杰出的人才，独自应试如同孤独的野鸡。有人袖手旁观，深思熟虑，有人祈求神灵保佑，心神不定。考生中老少参半，有的父子同场，相互见面多是中表亲戚。鸿雁成行飞翔，牛犊舔舐小牛。墨汁如寒云般浓黑，笔杆摇动如细竹丛。雕虫小技寄托于吟咏，抄袭他人之作侧耳窃听。剖开蚌壳取珠很难，扬沙淘金得到很少。有人衣衫不整，帽子歪戴，有人废寝忘食，连饭都忘了吃。即使挥动鲁阳的长戈，余勇也尚未用尽。喧闹声突然消散一空，星河在树梢上闪烁明亮。

黄庭坚（1045-1105），字鲁直，号山谷道人，北宋著名诗人、书法家，江西诗派创始人。此诗属七言古诗，押仄韵，句式灵活。诗中“鲁阳戈”典出《淮南子·览冥训》，鲁阳公与韩构难，战酣日暮，援戈而挥之，日为之反三舍，后以“鲁阳戈”比喻人力胜天。“雕虫”语出扬雄《法言》，指辞赋小技。“剖蚌得珠”暗合《三国志》秦宓“剖蚌求珠”之语。全诗多处用典，体现了黄庭坚“无一字无来处”的创作主张。宋代科举考试分三场：诗赋、论、策，诗中“发题疏疑经”指试题内容深奥，“墨泓黦寒云”则指墨汁浓黑，形容考生奋笔疾书。

• 庙垣：指宫庙的围墙。
• 宫漏：古代宫中计时用的漏壶。
• 坌入：聚集进入。
• 荒庭秒：荒凉的庭院，秒指细微、细小，此处形容庭院空旷。
• 黄炉：黄铜香炉，用于祭祀或礼仪。
• 答拜辱：答谢拜见，辱为谦辞。
• 发题：发放试题。
• 按剑：手按剑柄，表示警惕或惊异。
• 官曹：官府，此处指考官。
• 迾卒：巡逻的士兵。
• 儇趋：轻浮急躁的样子。
• 蚁争邱：蚂蚁争抢土丘，比喻喧闹杂乱。
• 痴坐鹭窥沼：像白鹭呆看池塘，比喻呆坐沉思。
• 名翬：翬指雉鸟，名翬比喻杰出人才。
• 专场：独自应试。
• 孤鷕：孤独的野鸡，比喻独自一人。
• 深盘礡：深沉地思考盘算。
• 乞灵：祈求神灵保佑。
• 澴绕：环绕，形容心神不定。
• 稚旄：指年轻人和老年人。
• 中表：指姑母、舅父的子女，即表亲。
• 鸿将雁行：鸿雁成行飞行，比喻有秩序。
• 牛舐快犊小：牛舔小牛，比喻亲昵关爱。
• 墨泓：墨汁如深水。
• 黦：污黑。
• 丛筱：细竹丛。
• 雕虫：雕虫小技，指诗文写作。
• 攘略：窃取，抄袭。
• 剖蚌得珠：剖开蚌壳取珍珠，比喻艰难。
• 扬沙见金：扬沙淘金，比喻筛选人才不易。
• 遗形：忘形，指不拘仪表。
• 欹冠屦：帽子歪戴，鞋子不正。
• 忘味弃昫麨：忘记味道，放弃食物。昫麨指干粮。
• 鲁阳戈：鲁阳公挥戈退日的典故，比喻努力奋斗。
• 余勇：剩余的勇气。
• 星河明木杪：银河在树梢上明亮闪烁。

本诗通过观试进士这一特定场景，展现了宋代科举制度的细节。全诗可分三段：首十二句写入场至发题，中间十六句写答题百态，末四句写考试结束。诗中运用大量比喻，如“求木猿”“安巢鸟”“蚁争邱”“鹭窥沼”等，将考生神态刻画入微。“黄炉答拜辱”写礼仪，“按剑或惊矫”写惊愕，细节生动。后段“稚旄半父子，相面多中表”点出考生中多有亲属同场，反映当时科举家族化的现象。“剖蚌得珠难，扬沙见金少”则是诗人对选拔人才的感慨。结尾“虽挥鲁阳戈，余勇事未了”暗含对考生努力拼搏的肯定，而“喧哄遂一空，星河明木杪”则营造出空灵意境，寓意考试结束后一切归于平静，唯有星河永恒。全诗既有纪实性，又有哲理性，是研究宋代科举文化的珍贵文学材料。

此诗以细腻笔触描绘了宋代进士考试的宏大场面。开篇“人围庙垣重，鼓作宫漏晓”营造出庄严而紧迫的氛围。随后以“初如求木猿，稍若安巢鸟”生动比喻考生从焦躁到安静的心理变化。中间部分通过“儇趋蚁争邱，痴坐鹭窥沼”对比轻浮与沉静两种考生类型，形象鲜明。“剖蚌得珠难，扬沙见金少”则点出科举选拔之艰难，人才难得。结尾“喧哄遂一空，星河明木杪”以景结情，喧闹过后归于宁静，星河明亮，余韵悠长。全诗语言凝练，比喻新颖，既有写实之工，又有写意之美，堪称宋代科举诗中的佳作。

此诗为黄庭坚和友人冕仲之作，描写观看进士考试的场景。北宋时期，科举制度完善，进士科最为重要。黄庭坚作为官员，亲临考场观礼，目睹了从入场、发题、答题到交卷的全过程。诗中通过生动比喻，刻画了考生们不同的神态与心态，同时也反映了科举考试的严肃与紧张氛围。创作时间可能在黄庭坚任职京官期间，具体年份不可考，但诗中细节丰富，展现了宋代科举的真实面貌。