观儿戏

几个七八岁的孩童，穿着华美的丝织品衣服。

他们一会儿玩着弄尘土的游戏，一会儿又进行斗草比赛，整天都快乐地嬉戏玩耍。

坐在堂上的我这个年长的客人，鬓角间新长出了白发。

每当看到孩子们玩竹马的游戏，总会回忆起自己天真无邪的童年时光。

孩童时期充满了嬉戏玩乐，而年老之后则多是忧愁悲伤。

静静地思索孩童与老人的不同境遇，真不知道究竟谁才是愚痴的。

1. 白居易的诗歌风格：多以通俗晓畅、平易近人著称，善于用白描手法反映社会现实和个人情感，这首《观儿戏》也体现了其语言质朴的特点。

2. 古代儿童游戏：诗中提到了“弄尘”“斗草”“竹马戏”等古代儿童游戏，这些游戏反映了当时儿童的生活娱乐方式，是了解古代社会生活的一个窗口。

3. 诗歌中的对比手法：本诗运用了孩童的欢乐与老人的忧悲的对比，突出了人生不同阶段的境遇差异，增强了诗歌的感染力和思想深度。

4. 古诗中常见的年龄称谓：诗中的“髫龀”是古代对儿童年龄的称谓，类似的还有“总角”（古时少儿男未冠，女未笄时的发型，借指童年时期）等。

• 髫龀（tiáo chèn）：指儿童时期。髫，古代小孩头上扎起来的下垂头发；龀，小孩换牙。
• 绮纨（qǐ wán）：指华丽的丝织品，这里借指穿着华丽的小孩。
• 弄尘：玩尘土的游戏。
• 斗草：古代民间的一种游戏，采摘百草，以草的种类、韧性等较量胜负。
• 尽日：整天。
• 嬉嬉（xī xī）：欢乐的样子。
• 长年客：年长的客人，这里是诗人自称。
• 丝：指白发。
• 竹马戏：儿童游戏，把竹竿当马骑。
• 童騃（ái）：天真幼稚。
• 饶：富有，充满。
• 静念：静静地思索。
• 彼与此：指孩童和老人。
• 痴：愚痴，这里带有一种反思的意味。

同学们，今天我们来学习白居易的《观儿戏》。首先，我们通读全诗，感受一下诗歌的整体氛围。诗的开头描绘了一群七八岁的小孩穿着漂亮的衣服，在玩弄尘土、斗草这些游戏，一整天都开开心心的，是不是让我们感受到了童年的快乐呀？

接着看，诗人说自己是“堂上长年客，鬓间新有丝”，这告诉我们诗人已经年老了，看到孩子们玩竹马游戏，就想起了自己小时候。这里诗人把孩子们的快乐和自己现在的状态做了对比，大家能体会到诗人此刻的心情吗？

最后，诗人说“童騃饶戏乐，老大多忧悲”，孩子们天真烂漫，充满快乐，而老年人却多了很多忧愁。但诗人又说“不知谁是痴”，这是在思考，到底是无忧无虑的孩童痴，还是多愁善感的老人痴呢？其实这是诗人对人生的一种感悟，告诉我们不同的人生阶段有不同的状态和心境。

学习这首诗，我们不仅要体会诗人的情感，还要了解诗中提到的古代儿童游戏、年龄称谓等知识，感受古代诗歌的魅力。同时，也可以思考一下自己的童年，以及对人生的理解。

这首诗语言质朴平实，却蕴含着深刻的人生感悟。前四句“髫龀七八岁，绮纨三四儿。弄尘复斗草，尽日乐嬉嬉”，生动地描绘出一群孩童天真烂漫、尽情玩乐的场景，充满了生活气息，让读者仿佛能看到孩子们欢快的身影。

中间两句“堂上长年客，鬓间新有丝。一看竹马戏，每忆童騃时”，笔锋一转，由孩童的欢乐场景转向诗人自身，通过“鬓间新有丝”点明自己已年老，看到孩子们玩竹马游戏便回忆起自己的童年，形成了鲜明的对比，为下文的感慨做了铺垫。

最后两句“童騃饶戏乐，老大多忧悲。静念彼与此，不知谁是痴”，是诗人的直抒胸臆，将孩童的欢乐与老人的忧悲进行对比，进而引发对人生的思考，“不知谁是痴”一句，看似疑问，实则蕴含着诗人对人生不同阶段状态的深刻反思，耐人寻味。整首诗情景交融，情感真挚，容易引起读者的共鸣。

白居易是唐代伟大的现实主义诗人，他的诗歌多反映社会现实和个人生活感悟。《观儿戏》这首诗应是诗人在晚年时期所作。当时诗人看到孩童们无忧无虑地嬉戏玩耍，触景生情，联想到自己的童年时光以及如今的衰老与忧愁，由此引发了对人生的感慨，进而创作了这首诗，表达对童年纯真快乐的怀念和对人生不同阶段境遇的思考。