风流子

回忆当年少年之时，在吴江之上，垂虹桥边放声长啸。看那空中升起的明月，十分端正圆满，仿佛幻化成一座冰砌的山谷，天空一片澄澈碧蓝。此时此刻，我醉梦中的魂魄好像游历到了天帝的居所，凉爽的衣袖迎风飘扬。月宫里吹奏着美妙的凤笙，那妙音从何处传来？眼前又浮现出故乡的莼菜羹和鲈鱼脍，这般清雅的兴致，如今又有谁能与我共享？

今晚本是欢娱之地，我手握如椽大笔，想要精心描绘这良辰美景，交付给技艺高超的工匠。无奈云层遮住了明月（沈顾兔），雨水挂在了痴龙（比喻雨势）身上。这错误的天气耽误了诗人的吟咏，让杯中的仙人梦醉，辜负了这美好的佳节，也像是在戏弄我这个衰朽的老翁。但终究那孤高的明月之光长在，期待在后来的夜晚能够再次重逢。

1. 词牌《风流子》：原为唐教坊曲名，后用为词牌。分单调、双调两体。此词为双调，结构上分上下两片，格律严谨，适合铺叙与抒情。

2. 张翰典故：“莼羹鲈脍”典出《世说新语·识鉴》。西晋文学家张翰（字季鹰）在洛阳为官，见秋风起，因思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：“人生贵得适意尔，何能羁宦数千里以要名爵！”遂命驾归。后以此典表现思乡之情、不慕名利或向往闲适生活的心境。

3. 神话意象：词中运用了丰富的神话意象。“桂殿”指月宫，“凤笙”为仙乐，“帝所”是天庭，“顾兔”是月中玉兔。这些意象的运用，不仅增添了词作的浪漫色彩，也使中秋之月更具神秘而高洁的韵味。

4. 今昔对照手法：这是古典诗词中常见的结构方式。本词上片极写昔日赏月的豪情逸致与景色之佳，下片则写今日欲赏不能的无奈与失落。通过强烈的对比，突出了词人对时光流逝、境遇变迁的深沉感慨。

• 垂虹：指垂虹桥，在今江苏吴江，是宋代著名的胜迹。
• 玉轮：比喻圆月。
• 冰壑：比喻月光下清澈澄明的天空或水面，给人以清冷之感。
• 帝所：天帝的处所，指天庭，这里形容醉后魂游天外的境界。
• 桂殿凤笙：桂殿指月宫，凤笙是一种簧管乐器，这里指月宫中美妙的仙乐。
• 莼羹鲈脍：借用西晋张翰的典故。张翰在洛阳为官，见秋风起，因思念家乡吴中的莼菜羹和鲈鱼脍，便辞官归乡。后以此典形容思乡之情或归隐之志。
• 千钧笔：钧，古代重量单位，一钧为三十斤。千钧笔，形容笔力雄健，能描绘出极美的画面。
• 沈顾兔：“沈”同“沉”，沉没。顾兔，指月亮。古代神话传说月中有兔，故以顾兔代指月亮。意为月亮被云层沉没遮住。
• 痴龙：此处“雨挂痴龙”比喻雨势滂沱，雨丝如龙悬挂天际。
• 骚客：诗人，此处为作者自指。
• 孤光：指月光。

赵以夫的这首《风流子》，是一首借中秋明月抒发人生感慨的佳作。全词可分为两层。第一层是回忆中的“少年行乐图”。词人开篇便以豪迈的笔触，将读者带回他青春时代的吴江垂虹桥边。“长啸步垂虹”五个字，一个意气风发的少年形象跃然纸上。接着，他用“玉轮”、“冰壑”、“一碧澄空”等清冷而瑰丽的意象，描绘了一幅月色纯净、天地空明的绝美画面。在这美景之下，词人进入了“醉魂游帝所”的迷狂状态，仿佛听到月宫的仙乐，又联想到故乡的莼鲈美味，将豪情逸兴与淡淡的思乡情愫巧妙融合。

第二层是眼前的“佳节辜负图”。下片笔锋陡转，回到“今宵”。虽然词人兴致不减，欲以“千钧笔”描绘佳节，但天公不作美，云遮月，雨如龙。这自然界的阴晴变幻，恰如人生际遇的无常，让词人深感无奈，甚至觉得是“戏我衰翁”，充满了自嘲与悲慨。然而，作为一位饱经世事的文人，词人并未沉溺于伤感之中。结尾三句“毕竟孤光长在，后夜重逢”，笔力千钧，境界顿开。它道出了一个朴素的真理：美好的事物（如月光，如理想）终究不会消失，暂时的缺席预示着未来更美好的重逢。这不仅是对自然现象的感悟，更是对人生信念的坚守，使全词在低回婉转之后，又振起一股乐观向上的力量。

这首《风流子》以中秋月为线索，巧妙运用今昔对比手法，抒写人生的起伏与感慨。上片以“忆昔”领起，描绘了一幅豪迈清雅的少年赏月图。“长啸步垂虹”写出少年意气风发，“飞出玉轮”、“幻成冰壑”极写月出之景的奇幻与澄澈。“醉魂游帝所”、“桂殿凤笙”引入仙境想象，将赏月之乐推向极致，而“莼羹鲈脍”则巧妙地将豪情收拢于思乡归隐的文人雅兴上，意境开阔而蕴藉。

下片转写“今宵”。眼前虽有“欢娱地”和“千钧笔”，却因“云沈顾兔，雨挂痴龙”而无法赏月，美景难绘。这自然界的风雨，实则是人生晚年种种阻碍与无奈的象征。“误骚客宿吟”等句，将佳节被负的失落与衰老之叹融为一体，情感沉郁。然而，词末笔锋一转，“毕竟孤光长在，后夜重逢”，从失望中翻出希望之语，坚信明月之光终会穿透云层，展现出一种超脱与豁达的胸襟，为全词注入亮色。

这首词的具体创作背景已难以详考。从词的内容来看，应为赵以夫晚年之作。词中通过对往昔少年时在吴江垂虹桥畔赏月豪情的追忆，与眼前中秋之夜因风雨阻隔、无法赏月的现实进行对比，抒发了时光易逝、年华老去的感慨，以及对美好事物终会重现的期盼。词中“莼羹鲈脍”的典故，也隐约透露出作者对归隐生活的向往或对故乡的思念。