赋得闻晓莺啼

卷起帘幕，清梦初醒后，芬芳的树木间引来流莺啼鸣。
隔着树叶传递春日的意境，穿过花丛送来清晨的歌声。
尚未调匀飞向云端的羽翼，徒然辜负了桂枝上的深情。
莫要尽情享受这关关和鸣的兴致，漂泊的愁绪正令人厌弃此生。

• 卷帘清梦后：清晨醒来卷起帘幕，暗含孤寂之感。
• 引流莺：吸引黄莺飞来啼鸣，以声衬静。
• 未调云路翼：比喻仕途不得志，未能施展抱负。
• 桂枝情：化用"折桂"典故，暗指科举功名。
• 关关兴：指黄莺和鸣的欢愉，反衬羁旅之愁。

本诗讲解需注意三个层次：其一，把握"赋得体"的写作规范，分析诗人如何通过"晓莺"的听觉意象贯穿全篇；其二，解读双关语的运用，如"云路翼"既写鸟翼又喻仕途，"桂枝情"既指鸟栖桂枝又暗含功名之思；其三，理解唐代士人的特殊心态——科举制度下，自然景物常被赋予功名隐喻。讲解时可对比杜甫《绝句》"两个黄鹂鸣翠柳"，同写莺啼却情感迥异，体现唐诗的丰富性。

全诗以"闻莺"为线索，前四句写景：通过"卷帘""芳树""隔叶""穿花"等意象，构建出春日清晨的灵动画面，流莺的啼鸣打破寂静，暗含生机。后四句抒情：用"未调翼""负桂枝"双关语，既写莺鸟未丰的羽翼，又喻自身未展的抱负；末句"羁愁厌生"直抒胸臆，形成乐景哀情的强烈反差。艺术上运用通感手法，将听觉("晓声")转化为视觉("春意")，并巧妙化用《诗经》"关关雎鸠"意象，深化了怀才不遇的主题。

此诗为唐代佚名诗人所作，具体创作时间不详。从"未调云路翼""羁愁"等句推测，诗人可能为科举落第或宦游在外的士人，借晓莺啼鸣抒发怀才不遇之慨。唐代科举制度下，此类以鸟喻志、托物言情的诗作颇为常见。