奉答圣思讲论语长句

处理公文文书千百次已经把笔都磨秃了，公堂上奸诈好争讼的人如同百虫鸣叫一样喧闹。

从公余休息的片刻闲暇时光，心里欢喜地听着邻家传出的诵读之声。

看过大海的人们知道海洋的浩瀚无边，学习登山的人终有一日能看到高山耸立成就。

傍晚厅堂的官吏退下后点燃灯火，抱起《论语》来进行讲解和评论。

作品体裁：七言律诗，共八句四联，每句七字，押平声韵。

作者信息：黄庭坚（1045年-1105年），字鲁直，号山谷道人，晚年号涪翁，洪州分宁（今江西省九江市修水县）人，北宋著名文学家、书法家，江西诗派开山之祖，"宋四家"（苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄）之一。

文学流派：江西诗派，主张"点铁成金"、"夺胎换骨"，讲究诗文创作中的继承与创新。

相关典籍：《论语》，原名《论》，汉宣帝时将《论语》分为《齐论》《鲁论》《古论》三种，《鲁论》是其中之一，共二十篇。《尚书·舜典》载"嚚讼可乎"，为"嚚讼"一词来源。

修辞手法：夸张（千笔秃）、比喻（百虫鸣）、借代（鲁论代指论语）、用典（观海、学山）。

核心思想：体现"一日不读书便觉庸俗，语言无味，面目可憎"的读书理念，强调治学修身的重要性。

历史背景：宋代重视文治，县尉为从九品小官，负责治安捕盗，多由新进进士担任，作为仕途历练起点。

• 簿领: 官署中记载文书的册子，这里指公文文书工作。
• 嚚讼: 奸诈而好争讼，形容诉讼当事人互相争辩争吵的样子。
• 退食: 公余休息，指结束公务后的闲暇时光。
• 讽诵: 有节奏地诵读，朗诵。
• 鲁论: 《论语》的一种版本名称，古称《鲁论》，是《论语》早期三种版本之一（另有《齐论》《古论》）。
• 讲评: 讲解评论，指对《论语》进行阐释和评价。
• 崇成: 高楼建成，比喻学问造诣达到很高的境界。
• 叶县县尉: 黄庭坚当时担任的地方官职，管理一县治安捕盗之事。

这首《奉答圣思讲论语长句》是一首典型的宋代士大夫题材诗歌，通过描绘诗人日常生活场景来表达其治学修身的人生追求。

从整体结构看：诗歌采用"叙事—抒情—议论—再叙事"的结构模式，首联和尾联分别描述早晚的办公和学习场景，中间两联则抒发对读书求学的情感与感悟，前后呼应，层次分明。

从人物形象看：诗中塑造了一位勤政爱民而又好学不倦的清官形象。黄庭坚虽然身处基层，处理着纷繁复杂的政务，但他并未因此放弃对学问的追求，反而在百忙之中挤出时间研读经典，并乐于为他人讲解，这种言传身教的精神值得称赞。

从思想内涵看：这首诗反映了儒家"学而优则仕"的传统思想，同时也体现了宋代理学影响下士大夫注重修身养性、崇尚读书的时代特征。黄庭坚提出"观海""学山"的比喻，实际上是在告诫后人做学问要有远大志向，循序渐进，不断积累才能达到高远境界。

从现实意义看：在当今社会快节奏的生活中，这首诗提醒我们无论多么忙碌，都不应忘记学习和成长的重要性。正如黄庭坚所言，"一日不读则觉庸俗"，保持学习的习惯和自我提升的意识，才能在人生的道路上不断前进。

总之，这首诗语言质朴自然，情感真挚深沉，既有生活气息又具哲理意蕴，是黄庭坚诗歌中一首颇具代表性的小品佳作。它不仅是研究黄庭坚生平思想的重要资料，也为后世读者提供了关于读书治国、修身养性的有益启示。

这首诗是黄庭坚创作的一首七言律诗，收录于《山谷集》。全诗结构严谨，意境深远，充分展现了作者对学问的热爱和对经典的崇敬之情。

首联分析："簿领文书千笔秃，公庭嚚讼百虫鸣"，诗人用夸张手法描绘公务繁忙的状态，"千笔秃"极言文书处理之多，"百虫鸣"则比喻诉讼当事人互相争辩的声音嘈杂，生动形象地展现了县尉工作的艰辛。

颔联分析："时从退食须臾顷，喜听邻家讽诵声"，写作者在公余休息的短暂时间里，最喜欢听邻家读书人的诵读声，侧面表现了诗人爱读书的情趣和对学问的向往。

颈联分析："观海诸君知浩渺，学山他日看崇成"，运用比喻手法，以观海知海之浩渺、学山方能登山成峰来比喻做学问的道理，强调学无止境、需不断积累精进才能到达高峰的境界，蕴含着诗人对读书方法的思考。

尾联分析："暮堂吏退张灯火，抱取鲁论来讲评"，描写傍晚官吏退去后点灯取书研读《论语》的情景，既体现了黄庭坚"一日不读则觉庸俗"的治学态度，也表现出他为邻家孩子讲解经典的言传身教精神。

艺术特色：整首诗文字质朴生动，不事雕琢而意蕴丰富，将繁忙公务与个人志趣巧妙结合，充分体现了宋代士大夫勤于政务又重视修身治学的精神风貌。

本诗创作于北宋时期，具体时间约为宋神宗熙宁二年（公元1069年）左右。当时黄庭坚初仕为官，被任命为汝州叶县（今河南省叶县）县尉。

黄庭坚于宋治平四年（1067年）考中进士后，初任汝州叶县县尉。据史料记载，他在叶县任职四年间创作了百余首诗篇，迎来了他的首个文学创作高峰。当时河北地区发生强烈地震和水灾，难民纷纷涌入叶县，黄庭坚积极参与赈济安置工作，同时仍需处理大量日常政务和诉讼案件。这首《奉答圣思讲论语长句》正是他在这样繁忙的政务背景下创作的，表达了他虽身处基层、公务缠身却依然坚持读书治学的精神追求。