发同谷县

贤能的人连烟囱都来不及熏黑就得离开，圣人连坐席都还没焐暖就要启程。何况像我这样又饥饿又愚钝的人，怎能奢望长久安居在一处呢？当初来到这同谷山中，停下车马还欢喜此地偏僻幽静。奈何被生活琐事所迫，一年之内竟要四次奔波远行。心中忧虑地离开这与世隔绝之地，前程渺茫又要奔赴远方。停下车马凝视龙潭上空的云彩，回头再望一眼白崖石。在岔路口与几位朋友告别，紧紧握手，泪水再次滴落。我们的交情并非深厚的故交，只因同是穷困衰老之人，心中多是悲凄惨戚。我平生性情懒散笨拙，偶然遇此可以隐居的踪迹。但无论是离开还是留下，总与我的心愿相违，抬头看见林间自由飞翔的鸟儿，不禁感到万分惭愧。

1. 诗歌体裁：五言古诗。 2. 创作时间：唐肃宗乾元二年（759年）十二月。 3. 所属系列：此诗是杜甫从同谷入蜀所作“发同谷县”组诗（或与《木皮岭》《白沙渡》等纪行诗相连）的开篇之作，标志着他从陇右向蜀地转移的重要阶段。 4. 核心情感：抒发了诗人因战乱和生活所迫而颠沛流离、去住两难的沉痛心情，以及对安定生活的渴望。 5. 艺术手法：运用典故起兴（贤有不黔突）、细节描写（握手泪再滴）、情景交融（停骖龙潭云）、对比反衬（仰惭林间翮）。 6. 历史背景：反映了安史之乱后社会动荡、民生凋敝的现实。 7. 文学地位：是研究杜甫乾元年间行迹与思想的重要诗篇，展现了其诗歌“诗史”特质的一个侧面。

本诗讲解可从以下几个层面入手：首先，理解诗题“发同谷县”，“发”即出发、启程，点明事件。其次，梳理诗歌层次：前四句由圣贤典故引出自身漂泊的必然；接着交代初至同谷的欣喜与转眼被迫离去的无奈，形成强烈反差；“忡忡”以下六句具体描写离去时的忧伤、对景物的留恋及与友人的惨戚离别；最后六句直接抒发平生志向与现实处境（“去住与愿违”）的矛盾，并以鸟为喻表达惭愧与向往。讲解时应重点品味诗人如何将个人的具体苦难（“一岁四行役”“穷老多惨戚”）与深沉的人生感慨（“仰惭林间翮”）相结合，体会其情感的真挚与思想的深度。同时，注意诗中“饥愚”“懒拙”等自谦（或自嘲）之词背后所隐含的才志不得伸展的悲愤。

这首诗是杜甫羁旅诗中的代表作，情感沉郁顿挫，真实反映了诗人在安史之乱后流离失所的悲惨境遇。开篇即以圣贤奔波作比，将自己一年四徙的苦难提升到一种带有普遍性的人生困局层面，立意高远。诗中“忡忡去绝境，杳杳更远适”准确刻画出诗人前路茫茫、心事重重的状态；“停骖龙潭云，回首白崖石”则通过动作描写（停、回首）和景物点缀（云、石），传递出对暂居之地的复杂情感——既有对自然景致的留恋，更有对无法安居的无奈。后半部分着重写离别，“握手泪再滴”细节真实动人，“交情无旧深，穷老多惨戚”则道出了乱世中底层知识分子因共同命运而产生的朴素情感。结尾以林间飞鸟作结，反衬出诗人身不由己、向往自由而不得的深沉痛苦，将个人命运与时代动荡紧密相连，体现了杜甫诗歌沉郁苍凉的典型风格和深刻的人民性。

此诗作于唐乾元二年（公元759年）十二月。是年，杜甫因关中饥荒，弃官携家眷前往秦州（今甘肃天水）投靠亲友，未果，生活困顿。同年十月，又南赴同谷县（今甘肃成县），期望得到援助，但情况并未好转，陷入“岁拾橡栗随狙公，天寒日暮山谷里”的极端困苦境地。在同谷寓居约一月后，因生活无着，不得不再次启程，奔赴成都。这首诗正是他从同谷出发时所作，抒发了他颠沛流离、去住两难的悲苦情怀，是杜甫“一年四行役”艰难历程的真实记录。