道中赠桓司马季珪诗
何逊 〔南北朝〕
晨缆虽同解。
晚洲阻共拾。
犹如征鸟飞。
差池不可及。
本愿申覊旅。
何言异翔集。
君渡北江时。
讵今南浦泣。
古诗译文
傍晚却因沙洲阻隔无法一同停泊。
就像那远行的飞鸟,
翅膀参差,再也追赶不上。
我本愿在漂泊旅途中与你相伴,
谁曾想竟成了分飞离散。
当你渡江北去之时,
怎不令我在南浦伤心哭泣。
知识点
古诗注解
- 晨缆虽同解:缆,系船的绳索。解缆,即开船。意为清晨我们一同乘船出发。
- 晚洲阻共拾:洲,水中陆地。拾,此处指停泊、歇宿。意为傍晚却因水洲阻隔,无法一同停泊。
- 犹如征鸟飞,差池不可及:征鸟,远飞的鸟。差池,参差不齐的样子,语出《诗经·邶风·燕燕》:“燕燕于飞,差池其羽。”此处比喻两人像飞鸟一样前后不一,无法并肩。
- 本愿申覊旅:申,表达,引申为“相伴度过”。覊旅,寄居作客,旅途漂泊。意为我本愿在这漂泊的旅途中与你相伴。
- 何言异翔集:翔集,鸟儿时而飞翔,时而栖止,比喻相聚。异翔集,指分离、各奔东西。
- 君渡北江时:北江,泛指北去的江水。
- 讵今南浦泣:讵,岂,怎。南浦,南面的水边,古诗文中常指送别之地。典出屈原《九歌·河伯》“送美人兮南浦”及江淹《别赋》“送君南浦,伤如之何”。意为怎不令我在送别的南浦为你哭泣。
讲解
这首诗的讲解可以从“离别”这一核心情感线索展开。诗人通过四个层次层层递进地抒写别情:
第一层(叙事起兴):开篇两句如实叙述事件——早晨一起出发,晚上却无法一同歇宿。这不仅是行程的变故,更是情感转折的起点,为全诗定下遗憾的基调。
第二层(比喻深化):三、四句运用比喻,将两人的分离比作飞鸟参差、难以企及。这个比喻生动形象,使离别的动态感和距离感瞬间凸显,比直白的诉说更有力量。
第三层(直抒胸臆):五、六句直接表达内心的愿望与现实的背离。“本愿”道出对友情的珍惜和对相伴的渴望,“何言”则流露出面对突然分离的愕然与无奈,情感浓度进一步增强。
第四层(用典升华):最后两句是情感的总爆发。诗人设想友人北渡后的情景,而自己只能在“南浦”独自伤泣。“南浦”一词是理解的关键,它不再是一个简单的地点,而是承载了无数离别泪水与文化记忆的象征。使用这个典故,诗人将自己的个人感伤与历史中的普遍别恨连接起来,极大地拓展和深化了诗歌的情感空间与思想内涵,让这首赠别诗拥有了穿越时空的感染力。
整首诗结构严谨,由事及景,由景生情,由情入理,语言精炼而意境深远,是南北朝赠别诗中的佳作。
古诗赏析
这首诗以旅途中的分离为切入点,抒发了深挚的友情与别离之痛。首联“晨缆虽同解,晚洲阻共拾”通过“晨”与“晚”的时间对比,“同解”与“阻共”的行动反差,瞬间营造出事与愿违的惆怅氛围。颔联巧用《诗经》典故,以“征鸟”比喻行者,“差池”形象地描绘出两人一前一后、无法比翼齐飞的画面,将抽象的离别化为生动的视觉形象。
颈联直抒胸臆,“本愿”与“何言”转折强烈,道出了心愿与现实之间的巨大落差,充满了遗憾与感慨。尾联“君渡北江时,讵今南浦泣”将情感推向高潮,“北江”与“南浦”的空间对举,强化了天各一方的距离感,而“南浦”这一经典离别意象的运用,更使个人的伤感融入了深厚的文化悲情之中,余韵悠长。全诗语言清丽流畅,对仗工整,情感真挚而含蓄,体现了何逊诗歌“清机自引,天怀独流”的特色。
创作背景
此诗为南北朝诗人何逊赠予友人桓季珪(桓司马)之作。何逊一生仕途并不显达,曾辗转于各藩王幕府,常有羁旅漂泊之感。从诗题“道中”及内容来看,诗人与友人桓季珪曾有一段同舟共行的旅程,但中途因故不得不分离,友人继续北行,而诗人或许仍需南返或停留。诗中充满了对短暂相聚后骤然分离的无奈与伤感,反映了动荡时代下文人士大夫聚散无常的普遍境遇和深厚情谊。
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