代弟茝咏梅画十景·结实

碧绿的梅子果实圆润饱满，沉甸甸地压弯了枝头。那些万紫千红的百花，又怎能理解它的心境与价值呢？这梅子虽然不能像甜美果实那样入口生津，但它保留下这青涩的酸味，将来必有其大展用处的时刻。

1. 题画诗：题写于画作之上的诗作，是我国古代诗歌与绘画艺术相结合的一种独特形式。诗的内容或抒发作者的感情，或谈论艺术的见地，或咏叹画面的意境。陈著的《代弟茝咏梅画十景》组诗就是典型的题画诗，诗与画相互辉映，相得益彰。

2. 托物言志：这是古典诗歌中常见的表现手法。诗人不直接表达自己的思想感情，而是通过对某一特定事物的描绘、吟咏，来寄托或暗示自己的心志、理想、情操或品格。本诗即借梅子“青酸有用”的特点，寄托了诗人对坚守自我、等待时机的坚定信念。

3. 梅子的功用：梅子虽然味酸，不能如桃李般直接鲜食，但在古代生活中用途广泛。可用于制作蜜饯、果酱；是重要的调味品，如“酸梅酱”；更是传统药材，有开胃、生津、敛肺等功效。这正是诗中“留得青酸有用时”的现实依据。

4. 陈著：字谦之，号本堂，南宋诗人。其诗风质朴，情感真挚，尤其在一些咏物和感怀诗中，常常流露出对国家命运的关切和人生际遇的思考。

• 碧实：指青绿色的果实，这里特指梅子。
• 圆成：指果实饱满、长成。
• 重压枝：形容果实累累，把树枝都压弯了。
• 万红千紫：形容春天百花盛开、姹紫嫣红的景象。
• 竟何知：“竟”意为终究，“何知”即知道什么，此处意为无法理解或懂得。
• 不入甜入口：不能作为甜美多汁的水果供人食用。
• 青酸：指梅子未熟时的青色和酸涩的味道。
• 有用时：指发挥作用的时候，暗指梅子可用作调料、入药或制作蜜饯等。

同学们，今天我们来学习宋代诗人陈著的一首咏物诗——《代弟茝咏梅画十景·结实》。这首诗是诗人为他弟弟画作上的梅花图所题写的其中一首。

诗题告诉我们，诗人描绘的不是梅花的香、也不是花的色，而是梅花“结实”后的状态。第一句“碧实圆成重压枝”，直接写出了画中的景象：青绿色的梅子果实已经成熟，长得又圆又饱满，把枝条都压弯了，可见是个丰收年。第二句“万红千紫竟何知”，诗人的笔触忽然荡开，由梅子联想到春天盛开的百花。那些姹紫嫣红的花朵，它们只知道在春光中炫耀，又怎能理解眼前这沉甸甸的果实所蕴含的价值和意义呢？这一问，将梅实与百花区分开来，赋予了梅实一种超凡脱俗、坚忍自持的品格。

接下来两句是重点，也是整首诗最富哲理的地方。“是虽不入甜入口”，意思是说，这梅子不像其他水果那样可以直接吃，给人甜蜜的享受。它的味道是酸的，甚至有些苦涩。然而，诗人紧接着一转：“留得青酸有用时”。虽然现在它不被看好，但它保留下来的这种“青酸”，恰恰是它最宝贵的特质。在将来，它一定会有大显身手的时刻，比如可以入药，可以做调料。

诗人这里表面写梅子，实际上是在告诉我们一个深刻的人生道理。一个人，可能不像别人那样光彩夺目、八面玲珑（也就是“甜”），也许因为坚守原则而显得格格不入（也就是“酸”）。但只要我们有真才实学，有内在的品格，保持自己的本色（“留得青酸”），就总会有实现自己价值的时候（“有用时”）。

这首诗语言平实，但寓意深远，鼓励我们要有自信，耐得住寂寞，坚守自己的独特价值，等待成熟和发挥作用的时机。

这首咏物诗立意新颖，不落窠臼。前两句“碧实圆成重压枝，万红千紫竟何知”，以饱满的果实与绚烂的春花形成对比。梅子成熟时，春光已逝，昔日争奇斗艳的百花无法理解梅子沉甸甸的收获，暗示了坚守者与浮华世人的精神隔膜。后两句“是虽不入甜入口，留得青酸有用时”是全诗的核心，诗人并未因梅子不能“入口甜”而贬低它，反而看到了其“青酸”的独特价值。这既是对梅子实用价值的肯定，更是托物喻理：真正的价值不在于迎合世俗的口味（甜），而在于拥有独特的品格与才能（青酸），这种才能总会在需要的时候发挥作用。诗中蕴含着对自我价值的坚定信念和对未来的自信。

陈著是南宋末年的诗人，经历了家国之变，其诗作多蕴含深刻的人生哲理与坚贞的品格。这首诗是《代弟茝咏梅画十景》组诗中的一首，是为其弟陈茝所藏的一幅画梅图而作的题画诗。诗人借描绘画中结实累累的梅树，托物言志。梅花往往在百花凋零的寒冬开放，而其果实则在春夏之际成熟，不与百花争艳。这首诗可能创作于宋末元初动荡时期，诗人借梅实“青酸有用”的特性，鼓励自己或弟弟在逆境中保持本色，即使不被世俗认可，也要坚守内在价值，等待施展抱负的时机。