次韵子瞻特来高安相别先寄迟适远却寄迈迨过

我这位老哥哥骑着骡马，一天能走一百里路，他趴在马鞍上作诗，才思敏捷如决堤之水。

忽然吟诵起谢惠连《登池上楼》中“池塘生春草”的典故，表达思念之情，也因此我也在梦中遇见了增添丁口（泛指子侄辈）的情形。

家中的孩子们争相长大，令人忍俊不禁，而那匹老马卧地进食，何时才能重新起来服役呢？

听说大哥您全家都是曾经相识的旧人，唯独我未曾见过面，只能隐居避世耳。

年纪最大的迟，已经二十六岁了，能够在父亲苏轼因政治穷困愁苦的环境中承担责任。

豫儿扬起眉毛，神态稍显刚劲；党儿性情温顺纯正，没有急躁或大喜的情绪。

我大哥如今面容憔悴，我也十分贫困，这门第的长久兴旺真的要靠你们这一代人了。

只要看到你们崭露头角，即使打翻了陶罐、袋子空空，也没有什么可耻的。

家中收藏的万卷书必须全部读完，除此之外，即使只有一片发簪也无倚仗。

在船上不要荒废了诗书功课，关上窗户，不要贪看窗外江山的美景而分心。

1. 宋诗特点：与唐诗的含蓄蕴藉不同，宋诗倾向于说理，语言平实，注重才学与典故的运用，常带有“以文为诗”的特点。本诗中对于兄弟唱和的背景交代、对晚辈性格的逐一点评，都体现了宋诗的理性与纪实风格。

2. 苏轼与苏辙的兄弟关系：苏氏三兄弟（父苏洵）以文学名动天下，史称“三苏”。苏轼与苏辙感情深厚，一生唱和甚多，互为知己。在政治风云变幻中，他们既是亲人，也是重要的精神支柱。

3. “次韵”诗体：次韵是古体诗唱和的一种高级形式，不仅要用原诗的韵字，还要按原诗韵字的先后顺序。这限制了创作者，但也考验了其才思敏捷度。苏轼与苏辙的许多唱和诗均采用此形式。

4. 典故“春草思惠连”：源自谢灵运与谢惠连的故事。谢惠连梦见亡父，见一白鹤，忽忆《登池上楼》诗中“池塘生春草”之句。后世常用此典故表达兄弟或朋友间的思念，以及文学创作灵感的神秘体验。

5. 家族观念与教育：宋代士大夫阶层高度重视家族的文化传承。诗中强调“家藏万卷须尽读”，反映了当时通过科举和文学修养维持家族地位的主流价值观。

• 次韵：依照原诗所用的韵脚和次序来写诗，表示对原诗作者的尊重或唱和。
• 子瞻：苏轼的字。苏辙是苏轼的弟弟，故称兄。
• 特来高安相别先寄迟适远却寄迈迨过：这是全诗的背景说明。苏轼（子瞻）特意来到高安（今江西高安）与弟弟苏辙分别，先给小儿子迟、适、远写信，随后又寄给迈、迨、过等侄子辈，苏辙此诗是依苏轼韵脚回赠之作。
• 据鞍作诗若翻水：形容苏轼才思敏捷，骑马时也能作诗，且文思泉涌，像翻动的水流一样流畅。典出《后汉书·赵憙传》“据鞍按剑”，此处形容创作状态。
• 惠连：谢惠连，南朝宋文学家，刘宋文帝时曾任永嘉太守。传说他梦见弟弟谢灵运，醒来写下“池塘生春草”名句。苏轼诗中曾以此典故表兄弟情深，苏辙此处引用亦以此比喻思念或文学传承。
• 添丁子：“丁”指成年男子，也泛指人口增加。此处指梦见家中子侄辈成长增添人口，暗示家族兴旺。
• 老马卧餐何日起：老马卧着吃饭，比喻年老体衰，难以再起。这里可能双关，既指实物的老马，也可能隐喻苏轼年老或某种停滞的状态，但在语境中更多是对家中事务或长辈状态的感叹。
• 遁耳：意思是“罢了”、“算了”。表示无奈或轻描淡写的语气。
• 迟年最长二十六：苏家幼子苏迟（名涣，字迟）在此时年仅二十六岁，但在苏家兄弟及晚辈中算是年长且能当家的。
• 能干父穷愁里：“能干”指能干、有才干。苏轼当时正遭贬谪或处于政治困境（“穷愁”），苏迟能在此时承担起家族责任。
• 豫儿、党子：苏家晚辈的名字或字号。豫儿指苏轼之子苏过之子或其他侄子，党子同理。苏氏家族人口众多，此处具体指代需结合家谱，但意为赞扬晚辈的品行。
• 愠喜：愠（yùn），恼怒、怨恨；喜，高兴。无愠喜，指情绪平和，不怒不喜，形容性情温纯。
• 戢戢（jí jí）：整齐、聚集的样子，引申为人才聚集或头部（头角）显露。
• 甑（zèng）倒囊空：甑，古代煮饭的陶器；囊，口袋。指生活极度贫困，连基本器具都打翻或空无一物。
• 一簪（zān）：簪，妇女或文人用来别发或插装饰物的玉器、金器等。一簪，形容极少。意为除了读书，没有任何物质上的倚仗。

在学习这首诗时，我们需要把握三个层面：

第一层是情感层面。苏辙对哥哥苏轼的敬爱与关怀贯穿全诗。从开篇赞赏其才气，到中间担心其“憔悴”，最后寄希望于家族整体，情感真挚深沉。

第二层是家族层面。诗中详细点出了苏家晚辈的名字和性格（迟、豫、党等），这是一份珍贵的宋代家族史料。通过“群儿竞长”、“门第久长真待尔”，我们能看到一个大家族在中年后的焦虑与希望：旧人老去，新人如何接班？

第三层是哲理层面。苏辙提出的“甑倒囊空定何耻”与“闭窗莫看江山美”，是宋代知识分子的精神写照。他们认为，物质的贫困并不可怕，可怕的是精神（读书）的荒芜。在诱惑（江山美）面前，需要“闭窗”的定力来专注学业与品德修养。这对于今日的学生仍有极强的启示意义：在信息爆炸、诱惑众多的时代，如何保持内心的专注，通过阅读和修习来构建自己的精神世界，是超越物质的立身之本。

本诗是一首典型的宋诗，理趣与亲情交融，既有长辈对晚辈的谆谆教诲，又有兄弟间的调侃与温情。

起句“老兄骑骡日百里，据鞍作诗若翻水”，生动刻画了苏轼豪迈、敏捷的形象，既是对哥哥才华的赞赏，也带有兄弟间特有的戏谑口吻。“翻水”之喻，极言文思之流畅，读来令人振奋。

中间转入对子侄辈的描写，“群儿竞长堪一笑”充满了长辈看到后代成长的欣慰与幽默。随后列举“迟”、“豫”、“党”等晚辈的表现，用“能干”、“刚劲”、“温纯”等词精准概括各人特点，显示了诗人对家族成员性格的熟悉与关心。

诗的转折在于“我兄憔悴我亦穷”，从轻松转为沉重。苏辙坦诚自己与哥哥都已年迈穷困，家族的命运寄托在下一代人身上。“但令戢戢见头角，甑倒囊空定何耻”一句，掷地有声，表达了重德轻财、重才轻物的价值观。只要子弟成才，即使生活贫困也不足为耻。

结尾“家藏万卷须尽读……闭窗莫看江山美”，是全诗的诗眼和主旨。苏辙以过来人的身份，告诫晚辈（包括苏轼的子女）要专心读书，不要被世俗或风景所误。这种“闭窗”的定力，是宋代士大夫家族教育子弟的核心智慧，体现了儒家“修身齐家”的理念。

这首诗作于北宋元祐年间。当时苏轼与苏辙兄弟情深，常有过从唱和。据诗意及标题推断，当时苏轼（子瞻）因公务或游览来到高安（今江西省高安市），与留守或途经此地的苏辙分别。临别之际，苏轼先写信给苏辙的小儿子迟（苏涣）等人，随后又写信给苏轼自己的儿子及侄子们（迈、迨、过）。苏辙收到来信后，依苏轼的韵脚写此诗回赠。

此时苏轼与苏辙均已步入老年，苏轼经历多次贬谪与官职变动，心境趋于旷达但身体逐渐衰弱。苏辙虽相对安稳，但也感叹门庭衰谢，希望晚辈能勤奋读书，传承家风。诗中流露出对家族未来的担忧与期望，强调在“门户久长”的关键时刻，唯有“家藏万卷”方能立身，而非依赖权势或财富。