次韵子瞻十一月旦日锁院赐酒及烛

铜制的锁和玉制的钥匙紧闭着空旷的殿堂，（考官们）手腕都脱力了，才惊觉执笔书写时有多么匆忙。 红色的蜡烛远远地看着，怜惜这风雪交加的黑暗环境，黄色的封口纸上微微倾泻着桂花与花椒的香气（指代赐下的酒）。 （烛光）光明之下，顿时觉得周围的幽暗阴沉被破除；（酒香与暖意）温暖之中，深切感受到朝廷（皇帝）的恩泽培育之深远。 明天用白麻纸写下中榜的好消息传达出来，（届时大家将）曼声吟诵，在殿堂中央回荡。

plaintext 【古诗知识点】 一、 字词释义与重点虚词 1. “腕脱”：夸张手法，形容写得太久、太急，手腕都快要脱臼或脱力，极言繁忙。 2. “微泻”：形容酒液缓缓流出，也指香气细微弥漫，体现细腻的观察。 3. “坐觉”：自然觉得，顿时感到。 4. “覆育”：原指鸟覆盖哺育雏鸟，这里比喻皇恩庇护、培育天下士子。 二、 诗眼与意象 1. “锁院”：宋代科举制度的重要环节，体现公平竞争与皇权对士大夫阶层的重视。 2. “红烛”、“黄封”：不仅是实物，更是皇恩的载体，象征温暖、光明与恩宠。 3. “白麻”：特指诏书纸张，代指中榜的好消息，是诗人期盼的结果。 三、 章法结构 1. 起承转合：首联起笔写环境与忙碌（起），颔联承接写赐物带来的慰藉（承），颈联转折升华至对皇恩的感悟（转），尾联合写对未来的美好展望（合）。 2. 情景交融：从物理上的冷暖（风雪、烛暖）写到心理上的暖（恩泽、期待），层层递进。 四、 写作手法 1. 拟人：“红烛遥怜”，赋予蜡烛以人的情感，反衬出考官的孤寂与对温暖的渴望。 2. 象征：桂椒香象征君恩，白麻象征仕途通达。 3. 对比：风雪之暗与烛光之明，空堂之冷与酒香之暖，突显了赐恩带来的巨大变化。

同学们，当我们阅读苏辙的这首诗时，首先要明白“锁院”是什么。想象一下，古代的考生和考官被关在贡院里，与世隔绝，这种封闭感是诗人的主要背景。 第一句“铜钚玉锁闭空堂”，用坚硬的金属和玉石来锁闭门户，强调了考试的严肃性和隔离性。“腕脱初惊笔札忙”则是非常生动的细节，说明阅卷工作量巨大，忙到忘了时间，直到手腕酸痛才惊觉。 接下来，皇帝来了，赐了什么东西？“红烛”和“酒”。为什么要赐这些？因为冬天锁院，又黑又冷。诗人用“怜”字写红烛，其实是自己内心孤独需要温暖。用“微泻”写酒香，说明酒是慢慢倒出来的，香气是渐入心脾的，这种细腻的描写让画面感极强。 最妙的是颈联，“光明坐觉幽阴破，温暖深知覆育长”。诗人不仅仅是身体暖了，心也暖了。他意识到这不仅仅是蜡烛的热和酒的温度，而是皇帝对士大夫的关怀（覆育）。这是典型的儒家士大夫的政治情怀，将个人的感受上升到对皇恩的体认。 最后，“明日白麻传好语”，大家考试完了，考官阅卷完了，明天就要公布名单了。诗人想象着将来在殿上大声宣读名单的情景，心里充满了期待。整首诗虽然写的是锁院的艰苦，但充满了正能量，既有对工作的敬业，也有对皇恩的感激，更有对人才的珍惜。这就是宋代士大夫的风骨与情怀。

全诗情感真挚，叙事与抒情相结合。首联“铜钚玉锁闭空堂，腕脱初惊笔札忙”，起笔先写锁院的封闭环境，接着写阅卷的繁忙，“腕脱”二字极形象地传达出考官工作的辛劳。颔联“红烛遥怜风雪暗，黄封微泻桂椒香”，笔锋一转，写皇帝赐下的烛与酒。红烛在风雪中显得温暖而怜人，酒香四溢，打破了锁院的清冷与寂寞。颈联“光明坐觉幽阴破，温暖深知覆育长”，由物及理，由景入情，烛光破了幽暗，酒暖了身心，更深层的是感受到皇帝的恩泽（覆育）之深远。尾联“明日白麻传好语，曼声微绕殿中央”，展望中榜传胪的美好时刻，以欢快的吟咏声作结，表达了对考生及考试结果的乐观期待，也展现了考官的责任感与喜悦之情。

这首诗是苏辙写给苏轼的“次韵”之作。宋朝科举考试制度完备，每逢锁院（即考官入场封闭阅卷期间），皇帝为了关怀考官的辛苦与孤寂，往往会特意赐下美酒和蜡烛。这首诗创作于宋朝某次科举考试的锁院期间，具体为十一月旦日（十一月初一）。苏辙作为考官之一，与苏轼同处锁院之中，在接到皇帝赐酒赐烛的恩泽后，有感而发，按照苏轼原诗的韵脚创作了此诗，既表达了对皇恩的感激，也描绘了锁院生活中的真实场景与心理感受。