次韵文潜立春日三绝句·零

有谁怜惜我当年曾考中科举（青钱选），却未能在春风中跻身于朝堂清要之列（玉笋班）。如今从黄州（指苏轼）那里传得了新的作诗法门，我这老夫子真心想要举起降旗（表示甘拜下风，愿追随学习）。

1. 青钱选：唐代科举中，以“青钱万选”喻文才出众，张鷟文章被称“青钱学士”，后世借指科举中第。
2. 玉笋班：唐代李宗闵知贡举，所选进士多清俊，时称“玉笋班”，后泛指朝中英才。
3. 黄州新句法：特指苏轼被贬黄州时期（1080-1084）诗歌风格的转变，更加旷达、深邃，善用比喻与哲理，对黄庭坚影响深远。
4. 降幡：典出战争投降，此处化用为文学上的心悦诚服，体现黄庭坚“以故为新”的用典手法。

• 青钱选：比喻科举考试中选，文章出众如青铜钱般精粹。典出唐代，指文章辞藻华丽被选入翰林院或科考中第。
• 玉笋班：指朝中才俊之士行列，多指翰林学士或清要官员。唐时称优秀朝臣为“玉笋”，后喻指同僚英才聚集。
• 黄州新句法：指苏轼在黄州期间（被贬黄州团练副使）所开创的诗歌风格与创作技巧。黄庭坚对苏轼极为推崇。
• 降幡：投降的旗帜。此处比喻自己甘拜下风，愿以学生身份向苏轼学习新诗法。

黄庭坚此诗是典型的“次韵”唱和之作，即严格按照原诗的韵脚及顺序作诗。诗中立春日为背景，却不直接写春景，而是借题发挥。第一层感叹自己虽有科第之才（青钱选），却未能跻身翰林清要（玉笋班），流露出对仕途的淡淡遗憾。第二层则转向文学层面，以“黄州新句法”指代苏轼在贬谪中开创的新诗风，并甘愿“把降幡”，表示彻底折服。这种自甘为弟子的态度，既体现了黄庭坚对苏轼的真诚追慕，也反映出宋代文人之间重文学传承、轻个人得失的豁达。全诗用典精炼，对比鲜明（旧日与春风、青钱选与玉笋班），尾句的“降幡”意象新颖而幽默，将严肃的师承关系表达得轻松而深刻。

本诗以立春日为契机，交织了身世感慨与文学传承。前两句“谁怜旧日青钱选，不立春风玉笋班”，以“青钱选”自述当年科场之才，以“玉笋班”反衬未得清要之憾，语含自嘲与淡淡的失意。后两句笔锋一转，写从苏轼处得“黄州新句法”，以“老夫端欲把降幡”作结，用幽默而谦逊的口吻表达对苏轼诗法的由衷敬佩。全诗情感跌宕，由怀才不遇的怅惘转向对文学宗师的虔诚归附，体现了黄庭坚作为江西诗派领袖对苏轼的敬仰，以及宋诗讲究“夺胎换骨、点铁成金”的传承意识。

此诗作于宋哲宗元祐年间，黄庭坚在汴京任职期间。友人张耒（字文潜）曾作《立春日》诗相赠，黄庭坚依原韵和诗三首，此为其第三首。当时黄庭坚与张耒、晁补之、秦观等同属苏轼门下，诗文中常表达对苏轼（时已从黄州北归）文学成就的推崇。诗人借立春日感怀，追忆自己早年科举得意却未能入翰林清要之职，同时表达对苏轼在黄州时期诗歌创新（即“黄州新句法”）的服膺与学习之意。