次韵滕和叔投赠

还记得在溪边书斋初次识得您这位德高望重的老成君子，那时万竿翠竹之外，一条清澈的溪流蜿蜒而过。诸位同窗与我一起在雪夜灯下共读，两人凝神观书，窗外霜月澄明。二十一年的光阴恍如一场大梦，那些五经三传、六艺典籍，如今还有谁人来继续传习赓续？您乘着鹿车忽然来到苍崖之下，老树虽惊觉秋深，却依然焕发出欣欣向荣的生机。

次韵诗是古代唱和诗的一种形式，要求严格按照原诗所用韵字及其先后顺序来写诗，又称“步韵”。这种形式既考验作者的才学与技巧，也体现对原作者的尊重与默契。方岳此诗即次滕和叔原韵而作，韵脚“成”“清”“明”“赓”“荣”依次呼应，工稳自然。

“五三六籍”中的“五三”指五经与三传，“六籍”即六经。五经是儒家核心经典，《诗》《书》《礼》《易》《春秋》；三传是解释《春秋》的三部著作——《左传》《公羊传》《谷梁传》；六经则在五经之外加《乐经》（已佚）。宋代儒学复兴，士人尤重经典研读，诗中“尚谁赓”正反映出诗人对儒学传承后继乏人的深切忧虑。

“鹿车”典故出自《后汉书·鲍宣妻传》，鲍宣妻“妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里”，后以“鹿车”象征清贫自守、夫妻同心或隐者高士的交通工具。方岳此处用“鹿车”，既切合友人滕和叔的隐逸身份，也暗含对其高洁品格的赞许。

• 次韵：依照所和诗的原韵及其用韵次序写诗，是唱和诗的一种方式。
• 滕和叔：诗题中的人物，方岳的友人，生平不详，当是一位隐逸或饱学之士。
• 投赠：以诗相赠，表达情谊或寄托心意。
• 溪斋：溪边的书斋或学舍，指当年相会读书之处。
• 老成：年高有德、阅历丰富之人，此处指滕和叔。
• 万琅玕：琅玕原指美玉，此处借指翠竹。万琅玕形容竹林茂密如碧玉。
• 雪灯共：雪夜灯下共同读书，极写当年刻苦向学之景。
• 霜月明：秋月洁白如霜，清光照人，烘托读书的静谧氛围。
• 二十一年：从当年溪斋共读到如今重逢，其间相隔二十一年。
• 五三六籍：“五三”指五经（《诗》《书》《礼》《易》《春秋》）与三传（《左传》《公羊传》《谷梁传》）；“六籍”即六经（《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》），泛指儒家经典。
• 尚谁赓：还有谁来继续传承、赓续呢？表达对经典传承的忧虑。
• 鹿车：古代的一种小车，常用以形容隐者或高士所乘，此处喻指滕和叔来访。
• 苍崖：青灰色的山崖，点明所处环境的幽深古拙。
• 老木惊秋亦向荣：老树虽然惊觉秋深，却依然枝叶繁茂、欣欣向荣。喻指自己虽年老而志气不衰。

这首诗是方岳晚年与故友重逢时所作，情感复杂而深沉。首联写初识，以“溪斋”“万琅玕”“一溪清”营造出清幽雅致的环境，暗示二人志趣高洁。颔联追忆雪夜共读的场景，“雪灯”“霜月”不仅点明时令，更以清冷的光辉烘托出求学的虔诚与专注，令人神往。颈联是诗眼所在，“二十一年如梦过”道出时光易逝、人生如梦的普遍感慨，而“五三六籍尚谁赓”则把个人感慨升华为对文化传承的忧思——当年刻苦研读的经典，如今还有谁能继续传习？这一问既是自问，也是问友人，更是问时代，饱含责任感与失落感。尾联以“鹿车忽到”打破前文的沉郁，带来重逢的惊喜；而“老木惊秋亦向荣”以树喻人，既是自况，也是共勉：虽然年岁已老、处境如秋，但精神依然向荣，生命依然蓬勃。全诗从回忆到感慨，从忧思到振起，情感起伏有致，最终归于积极与坚韧，展现出宋代士人面对时间流逝与人生困境时特有的理性与风骨。

此诗是一首情真意切、意蕴深沉的次韵赠答之作。全诗以回忆开篇，首联“犹及溪斋识老成，万琅玕外一溪清”，将读者带入一个幽静清雅的场景：翠竹环绕、溪水潺潺的书斋中，诗人与老成持重的友人初次相识。颔联“诸郎与我雪灯共，两眼观书霜月明”，以“雪灯”“霜月”两个清冷意象，渲染出当年雪夜苦读的专注与纯粹，画面宁静而深邃。颈联“二十一年如梦过，五三六籍尚谁赓”，笔锋陡转，由回忆跌入现实——二十一年光阴如梦，那些曾经共读的经典如今还有谁来传承？这一问饱含对文化命脉的忧思，也暗含对自身与友人志业未竟的感慨。尾联“鹿车忽到苍崖底，老木惊秋亦向荣”，以“鹿车”点明友人忽至的惊喜，“老木惊秋亦向荣”则借物喻人：老树逢秋，本应凋零，却依然蓬勃向上；诗人与友人虽年岁渐高、处境萧疏，却依然保有向荣的生命力与精神追求。全诗结构严谨，由昔及今，由景入情，由叙事转议论，层层递进，语言凝练典雅，情感深沉而富有韧性，在追忆与感怀中透出一种超越时序的坚韧与豁达。

方岳（1199—1262），字巨山，号秋崖，南宋诗人、词人。他一生仕途坎坷，曾因触犯权贵屡遭贬谪，晚年隐居山林，以诗文自娱。此诗为《次韵滕和叔投赠》，是依友人滕和叔赠诗的原韵所作的回赠之作。滕和叔当是方岳早年求学科举时期结识的同窗或同道，二人曾在溪斋共读，雪夜论学，交谊深厚。二十一年后，滕和叔乘鹿车来访，方岳感慨时光飞逝、世事变幻，又见故人精神健朗、志趣如初，于是写下这首诗，既追忆往昔同窗苦读的纯真岁月，又表达对经典传承的关切，并以“老木向荣”自励，展现虽老而不衰、虽困而不颓的积极心态。