次韵和仲咸送池秀才西游
王禹偁 〔宋朝〕
夏课诗成又旅游,离离秦树叶惊秋。
青霄路在何难到,白雪才高岂易酬。
几处读碑寻野迳,共谁沽酒上高楼。
商於迁客曾如此,系滞空思十二旒。
古诗译文
夏季的课业完成后,又踏上旅途远行,离别的秦地树叶纷纷飘落,惊觉已是秋天。
通往青云之路有何难到达?只是你白雪般高洁的才华,岂是轻易能酬报的。
几处地方,你为寻访碑文而探幽野径;又有谁与你一同沽酒,登上那高楼望远?
商於之地的迁客也曾如此漂泊,如今我滞留此地,空自思念那十二旒的朝仪。
知识点
1. 次韵:又称步韵,是旧体诗词的一种唱和方式,要求按照原诗的韵脚及用韵次序进行创作。
2. 仲咸:指罗处约,字仲咸,王禹偁的同年进士,二人交谊深厚,常以诗文唱和。
3. 商於:古地区名,位于今陕西商洛至河南内乡一带,唐代常作为贬谪官员的安置地。王禹偁曾贬官商州,故诗中提及。
4. 十二旒:古代帝王冕冠上的装饰,以玉串悬挂,前后各十二旒,是天子礼制的象征。诗中借代朝廷与君王。
5. 白雪才:源自战国宋玉《对楚王问》中“阳春白雪”之典,比喻高雅的文学或艺术才能,后世常以此赞美诗文清高脱俗。
古诗注解
- 夏课:指唐代科举士子在夏季为备考而进行的课业学习,此处泛指学业完成。
- 离离:形容树叶繁茂而纷披的样子,亦带有分离、离别的意象。
- 秦叶:指秦地(今陕西一带)的树叶,点明送别地点与时令。
- 青霄路:喻指仕途或科举高中的道路,青云直上之意。
- 白雪才:典出“阳春白雪”,比喻才情高雅、不同凡俗。
- 酬:酬答、实现,此处指才华得到赏识或回报。
- 读碑寻野迳:指寻访古碑、探幽访胜的文人雅趣。
- 商於迁客:商於(今陕西商洛一带)为古地名,迁客指被贬谪流放之人。诗人自比或被比作此类漂泊者。
- 十二旒:古代帝王冕冠前后悬垂的玉串,每旒十二颗玉,代指朝廷或京城的礼仪制度,此处暗含对朝廷的思念。
讲解
这首诗是王禹偁在贬谪期间写给朋友的一首送别诗,同时也是一首和诗。全诗围绕“送池秀才西游”展开,但处处可见诗人自身的情感投射。首联交代了池秀才在完成学业后于秋天西行,用“离离秦叶”营造出萧瑟的离别氛围。颔联是对池秀才的鼓励,认为以他的才华,登科入仕并非难事,但同时也暗示了世道未必能真正酬报高才,隐含了对现实的微讽。颈联描写旅途中的雅事——寻碑、沽酒、登楼,既表现了文人的风雅,也透露出一种无人共赏的孤独。尾联是全诗情感的落脚点,诗人将自己比作“商於迁客”,坦承自己因贬谪而滞留他乡,只能空自思念朝廷的盛仪(十二旒),这种思念中既有对个人前途的无奈,也有对国家的一片赤诚。整首诗语言清丽,对仗工整,情感由明快渐入深沉,将送别之情与身世之慨巧妙融合,体现了宋诗长于议论与抒怀的特点。
古诗赏析
此诗以送别为表,抒怀为里。首联点明时令与事件,以“夏课”与“秋叶”形成时间跨度,暗含学业有成与离别在即的双重意味。“离离秦树叶惊秋”一句,融情于景,树叶惊秋实为人心惊别。颔联以“青霄路”与“白雪才”相对,既是对池秀才才华的盛赞,也是对其前途的期许,反问语气中带有洒脱与自信。颈联通过“读碑寻野迳”与“沽酒上高楼”两个典型画面,描绘了文人雅士的旅途生活,意境疏朗而略带孤寂。尾联笔锋一转,由送别联想到自身“商於迁客”的处境,“系滞空思十二旒”直抒胸臆,将个人仕途困顿与对朝廷的忠诚思念交织在一起,使全诗在送别的基调上,增添了一层深沉的政治感慨与身世之悲。
创作背景
此诗为王禹偁写给友人仲咸(即同年进士、好友罗处约,字仲咸)的酬和之作,用以送别池秀才西游。王禹偁当时仕途受挫,曾被贬为商州团练副使,身处偏远之地。诗中借送别池秀才,既勉励其才华终将得展,又流露出自身被贬谪滞留、怀才不遇的感慨,以及对朝廷的深深眷恋。
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