次韵方教采芹亭·七

在深夜月下研磨朱砂，滴下露水，听说你埋头在书堆中如同被书墙环绕。你何必苦苦沉溺于经传的癖好呢，不如跟我一起去看看山景吧。

1. 次韵：和诗的一种方式，按照原诗的韵脚和用韵顺序进行创作。2. 采芹亭：“采芹”出自《诗经·鲁颂·泮水》“思乐泮水，薄采其芹”，后常指科举入学或求学，故亭名有劝学之意。3. 研朱：研磨朱砂，古代校书常用朱笔点涂，故“研朱”常代指校勘或批注书籍。4. 经传癖：形容对儒家经典及其传注的极度痴迷。5. 借我：让我（诗人）作为引导或陪伴，常用口语化表达“借我……去”。

• 研朱滴露：研磨朱砂（朱砂常用于点校书籍），滴下露水，形容读书或校书时夜深人静、细致认真的情景。
• 月三更：指深夜三更时分，月亮高悬。
• 见说：听说。
• 群书作堵环：众多书籍像墙一样环绕着，形容藏书丰富或读书专注。
• 君自苦於经传癖：你（方教）自己苦苦地沉浸在对经传（儒家经典及注释）的癖好中。
• 不如借我去看山：不如让我（诗人自称）邀请你一起去游览山水。

方岳作为南宋诗人，其诗常于闲适中见哲理。此诗描写了一个深夜苦读的友人，诗人以轻松笔调提出不同主张：读书固然重要，但不可成为书痴，应当适时走出书斋，感受自然。前两句用“研朱滴露月三更”“群书作堵环”渲染出友人刻苦勤学的氛围，后两句则用“君自苦於经传癖”“不如借我去看山”形成鲜明对比，表达出诗人超脱的人生趣味。诗题中的“次韵”说明这是朋友间的酬唱之作，语言亲切自然，带有劝喻之意。全诗短小精悍，二十八字道出了读书与生活的辩证关系，对现代人亦有启示：劳逸结合，方能学有所成。

这首诗以劝说的口吻写成，语言浅近而意蕴深长。前两句描绘了友人深夜苦读的场景：月下研磨朱砂校书，露水滴落，书籍堆叠如墙，形象地写出其用功之深。后两句笔锋一转，诗人以幽默而亲切的语气劝友人：何必自苦于经传癖好，不如跟我去看山游赏吧。这一转折既表现出诗人对友人过度苦学的关切，又借“看山”象征超脱书本、回归自然之乐。全诗在轻松的调侃中蕴含哲理，体现宋代文人“读书与游历并重”的修养观念。

此诗为方岳《次韵方教采芹亭》组诗中的第七首。方教是方岳的朋友或同姓晚辈，采芹亭是方教所筑或所游的一处亭子（“采芹”典出《诗经·鲁颂·泮水》，指入学或求学）。方岳此诗是应和方教的诗作，诗中劝诫友人不要过分钻在经书堆里，而应适当地亲近自然山水，体现了诗人对读书与生活平衡的思考。