次韵答孔武仲

穿着白衣青衫，已记不清有多少年头，偶然相逢，一笑之间暂且感到欣慰。诵读诗文时滔滔不绝，如同锯木时飞落的木屑；展开书卷阅读，疾速如顺水下行的船只。不肯在细微的尺度上争执是非曲直，每日只知方枘圆凿各有其理。闲散的官职更像扬州的学官，整日昏昏沉沉，唯有在书堆中伴着白昼酣眠。

1. 苏辙（1039—1112），字子由，号颍滨遗老，北宋著名文学家，与父苏洵、兄苏轼合称“三苏”，为“唐宋八大家”之一。其诗风格淡雅含蓄，多写个人生活与哲理思考。
2. 次韵：旧体诗的一种方式，按照原诗的韵脚和顺序进行唱和，又称步韵。本诗为次孔武仲原韵而作。
3. 孔武仲：北宋文人，字常父，与兄孔文仲、弟孔平仲并称“三孔”，以诗文知名，与苏辙交好。
4. 杨州学：宋代地方官学，学官如教授、学正等多为闲职，常被用来安置贬谪或退居的文人。
5. 凿枘：成语“方凿圆枘”的省称，出自《楚辞·九辩》，比喻事物不相合或格格不入，诗中反用其意，强调各有规矩。

• 白发青衫：白发指年老，青衫指官职低微的服饰，这里形容诗人年老位卑的境况。
• 亹亹：形容勤勉不倦、连绵不绝的样子，这里指诵读诗文时兴致高昂、滔滔不绝。
• 锯木屑：比喻话语或文思细密繁多，如锯木时飞落的碎屑。
• 骎骎：形容马跑得快的样子，引申为迅疾、快速。
• 下水船：顺水行船，比喻阅读或写作时文思流畅、速度飞快。
• 尺寻：古代长度单位，八尺为一寻，这里比喻细微的差别或标准。
• 枉直：曲与直，比喻是非对错。
• 凿枘：榫头和卯眼，比喻事物之间相互契合或矛盾。方凿圆枘，指两者不匹配，这里引申为各有规矩、道理。
• 杨州学：指扬州州学，宋代州学学官多为闲职，这里比喻自己官职清闲。
• 昏昏书日眠：昏昏沉沉，在白天也以读书为由而眠，形容闲散无聊的生活。

这首诗是苏辙写给朋友孔武仲的酬答之作，既是对友情的回应，也是对自己当下生活的真实写照。首联从自身形象入手，白发青衫写尽沧桑，但“一笑”又显豁达。颔联用两个生动的比喻——锯木屑和下水船，来形容自己读书写作的投入与顺畅，这是文人最熟悉的乐趣，也暗含对学术的执着。颈联笔锋一转，谈到对是非曲直的态度，诗人表示不愿在细微处争辩，因为深知世间万物各有其方圆之理，这是一种成熟的人生智慧。尾联回到现实，自嘲身为闲官，只能在书卷中昏昏度日，表面是无奈，实则是一种超脱——与其在官场劳心，不如在书斋中求得安宁。整首诗语言朴实，情感真挚，既有对年华老去的感叹，又有对友情的珍视，更有对闲适生活的接纳。苏辙通过这首诗告诉我们：人生未必非要轰轰烈烈，在平淡中守住自己的精神世界，同样是一种境界。

这首诗以平实自然的语言，展现了苏辙晚年闲居时的生活状态与心境。首联“白发青衫不记年，相逢一笑暂欣然”，以自画像式的笔触勾勒出诗人年老官微的形象，而“一笑”则流露出与友人相逢时的短暂欢愉，为全诗定下淡泊中见真情的基调。颔联“诵诗亹亹锯木屑，展卷骎骎下水船”，运用生动的比喻，将吟诗作文的勤勉与阅读的流畅形象化，体现了诗人沉浸于学术与文学中的自得之乐。颈联“未肯尺寻分枉直，日知凿枘有方圆”，转入哲理思考，表达诗人不再斤斤计较于世俗是非，而是领悟到万物各有其理、各安其分的通达态度。尾联“闲官更似杨州学，犹得昏昏书日眠”，以自嘲的口吻点明官职清闲，甚至能在白日酣眠，看似消极，实则暗含对官场纷争的疏离与对内心安宁的守护。全诗语言简淡，意境疏朗，既有对友情的珍视，又有对人生际遇的豁达，体现了苏辙后期诗歌的典型风格。

此诗为苏辙在元祐年间所作。当时苏辙因政治风波被贬，担任扬州州学教授等闲散官职。孔武仲是苏辙的朋友，也是当时的文人，二人常有诗文唱和。苏辙在与孔武仲的酬答中，借诗抒发自己年老位卑、仕途失意的感慨，同时表现其以读书自遣、超然物外的豁达心态。诗中既有对友情的珍惜，也有对闲官生活的自嘲。